Aktuelles: Hochschuldidaktische Werkstatt-Gespräche an der ASH Berlin: Praxisorientierte Lehr-/Lernarchitekturen diskutieren, verankern und weiterdenken.
Lehrende in den SAGE-Studiengängen sind derzeit gefordert, sich auf verändernde Bedingungen und aktuelle Transformationen in den Professionen, für die sie ausbilden, zu reagieren.
Dazu gehören z.B. der Fachkräftemangel. aber auch die Verschärfung der Lebensverhältnisse und die mangelnde Anerkennung und Ausstattung des Sozial-, Bildungs- und Gesundheitswesens.
Wir möchten darauf reagieren und dazu beitragen, aktuelle und vielfältige praxisorientierte Lehr-/Lernarchitekturen in den Studiengängen der ASH zu verankern.
Hierbei stellt sich insbesondere die Frage, welche Formen der Praxis(er)forschung und -entwicklung Studierende auf ein nachhaltiges Tätigsein in den zunehmend komplexer werdenden beruflichen Konstellationen vorbereiten.
Wir haben für die Reihe Inputgeber_innen aus verschiedenen Studiengängen und Lehr-/Lernkontexten gewinnen können und freuen uns sehr, dass sie im Rahmen kurzer Impuls-Inputs ihre Modelle in den Austausch einbringen und so zur Inspiration beitragen. Geplant sind dreistündige Veranstaltungen, in denen wir gesellschaftliche und didaktische Herausforderungen auf den Begriff bringen, in denen Erfahrungen und Konzepte vorgestellt werden, eigene Konzepte weitergedacht werden können sowie Raum für Diskussionen und Austausch besteht.
Hierzu möchten wir alle interessierten Studierenden, Mitarbeitenden, Lehrbeauftragten und Hochschullehrenden herzlich einladen.
Gesamtkonzeption und Moderation:
Prof. Dr. Barbara Schäuble, Professorin mit dem Sage SAGE! Schwerpunkt Transfer und Third Mission
Urte Böhm, Leiterin der Abteilung Qualitätsmanagement und -entwicklung in Studium und Lehre (QME SuL)
Prof. Dr. Anja Voss, Prorektorin für Studium, Lehre und Digitalisierung
Arbeitsbereich Innovation und Qualitätsentwicklung in Studium und Lehre
Der Arbeitsbereich "Innovation und Qualitätsentwicklung in Studium und Lehre" begleitet und unterstützt Prozesse und Projekte sowie die Strategieentwicklung zur Qualitätsentwicklung in Studium und Lehre.
Arbeitsschwerpunkte
- Koordination des KompetenzNetzwerk Qualitätsentwicklung in Studium und Lehre (KomNetz-QSL)
- Begleitung und Beratung von Strategie- und Entwicklungsprozessen im Bereich Qualitätsentwicklung in Studium und Lehre
- Leitbild Lernen und Lehren
- Studiengangsentwicklung
- Hochschuldidaktik
- Beratung und Begleitung bei der Entwicklung innovativer Bildungsformate
- Leitung von Arbeitsgruppen
- Austausch- und Kommunikationsformate
- Drittmitteleinwerbung
- Projekt- und Programmkoordination für die Projekte der Berliner Qualitäts- und Innovationsoffensive (QIO) an der ASH Berlin
Ich unterstütze und berate Sie gerne bei der Weiterentwicklung von Studium und Lehre und erarbeite mit Ihnen gemeinsam Lösungen und Wege, z.B., wenn Sie
- neue Ideen zur Weiterentwicklung Ihrer Lehrveranstaltung entwickeln und innovative Bildungsformate erproben möchten,
- einen neuen Studiengang entwickeln oder einen bestehenden Studiengang z.B. im Zuge einer Re-Akkreditierung anpassen möchten,
- das Leitbild Lernen und Lehren in Ihre Strukturen und Prozesse einbeziehen und zu dessen Umsetzung beitragen möchten,
- eine Arbeitsgruppe oder Austausch- und Kommunikationsformate zur Unterstützung der Qualitätsentwicklung in Studium und Lehre einrichten möchten,
- wenn Sie einen Antrag auf Drittmittel im Rahmen von Förderprogrammen für Lehrinnovationen und Qualitätsentwicklung stellen möchten.
Inhaltliche Schwerpunkte im Bereich Hochschuldidaktik und Qualitätsentwicklung in Studium und Lehre
- Diversityorientierte Gestaltung von Studium und Lehre
- Inter- und transdisziplinäre sowie studiengangsübergreifende Bildungsformate
- Lehren und Lernen in Campus-Community-Partnerschaften - Critical Service Learning
Diversityorientierte und diskriminierungskritische Gestaltung von Studium und Lehre
Die diversityorientierte und diskriminierungskritische Gestaltung von Lehre mit einem breiten Verständnis von Hochschuldidaktik, welches die verschiedenen Gestaltungsebenen (individuelles Lehr-/Lernhandeln, curriculare Ebene und organisationskulturelle wie -strukturelle Ebene) einbezieht, gehört als integraler Bestandteil mit zu den Entwicklungsperspektiven und Aufgaben der Qualitätsentwicklung in Studium und Lehre.
Lehren und Lernen in Campus-Community-Partnerschaften - Critical Service Learning
Die Unterstützung und Begleitung bei der Weiterentwicklung des Themas Lehren und Lernen in Campus-Community-Partnerschaften an der Hochschule gehört mit zu dem Angebots-Portfolio des Arbeitsbereichs.
Die ASH Berlin ist Mitglied im Netzwerk Bildung durch Verantwortung
Förderung und Unterstützung bei der Realisierung interdisziplinärer und studiengangsübergreifender innovativer Lehrkonzepte
Der Arbeitsbereich unterstützt und begleitet bei der Entwicklung und Implementierung interdisziplinärer und studiengangsübergreifender Lehrkonzepte.
