Die ASH Berlin hat im Februar 2022 im Akademischen Senat (AS) ein Leitbild Lernen und Lehren für die Hochschule verabschiedet. Die Aufgabe eines solchen Leitbildes gilt der künftigen Qualitätsentwicklung in Studium und Lehre als Orientierungsrahmen. Die ASH Berlin folgt damit Empfehlungen der HRK.

Das Leitbild Lernen und Lehren ist nun auf der Website der ASH Berlin veröffentlicht. 

Mit dem Leitbild Lernen und Lehren wird ein Rahmen gegeben, der:

• innerhalb der Hochschule die Qualitäten des Lernens und Lehrens stärkt und konkrete Bedeutung erfährt,
• zu einer lebendigen Diskussion um Lernen – Lehren – Studium anregt und
• Ausgangspunkt für den weiteren Austausch rund um die qualitätsvolle Gestaltung von Bildungsprozessen sein kann.

Wie wollen wir an der ASH Berlin das Lernen und Lehren gestalten? Was sind die Leitplanken für die aktuelle wie auch zukünftige Gestaltung von Bildungs- und Lernprozessen an der ASH Berlin? Welche Grundhaltung hat die ASH in Bezug auf das Lernen und Lehren? Was sind die Besonderheiten an der ASH Berlin?

All das sind Fragen, auf die sich im Leitbild Lernen und Lehren Antworten finden.

Das Leitbild wird zunächst einmal breiter bekannt gemacht. Künftig soll es als Impuls und Orientierungsrahmen für den weiteren Austausch und Diskurs sowie Reflexion rund um die zukunftsorientierte Gestaltung von Bildungs- und Lernprozessen dienen. Hierzu werden Formate und Angebote entwickelt, über die zu gegebenem Zeitpunkt informiert wird, die weiter zur Mitgestaltung einladen und dazu beitragen sollen, dass das Leitbild Lernen und Lehren ein lebendiges Leitbild wird.

Gestartet wurde der Prozess im Wintersemester 2019/20 durch die Kommission für Lehre und Studium (LSK) und dem damaligen Prorektor für Studium und Lehre, Nils Lehmann-Franßen. Zur Entwicklung eines Entwurfes wie auch eines Kommunikationskonzeptes in die Hochschule hinein wurde eine Arbeitsgruppe eingerichtet, die sich aus Vertreter_innen aller Mitgliedergruppen und unterschiedlicher Studiengänge der ASH Berlin zusammensetzt, um eine Perspektivenvielfalt zu ermöglichen.