| Kommentar |
1. Gruppe - Beyer Im zweiten Semester des Unit Praxisreflexion werden die Erfahrungen der Feldstudienphase reflektiert und ausgewertet. Studentische Kleingruppen präsentieren im Seminar ihre Praxiserfahrungen zu übergreifenden Themen der sozialen Arbeit in relevanten Praxisfeldern mit dem Ziel in einen Diskurs zu kommen. Die Ergebnisse der Feldforschung werden im Feldstudienbericht aufbereitet.
2. und 3. Gruppe - Bredereck 4. Gruppe - Miersch Beide Teile des zweisemestrigen Seminars ermöglichen eine (weitere) Auseinandersetzung mit den Arbeitsfeldern, Aufgaben, Zielgruppen und Organisationsstrukturen Sozialer Arbeit. Studierende können Erfahrungswissen einbringen sowie Gemeinsamkeiten und Unterschiede der jeweiligen Strukturen erkennen und reflektieren. Die Auseinandersetzung dient dabei ebenso der Vor- und Nachbereitung des Hospitationspraktikums. Auch anhand vorhandener wissenschaftlicher Literatur erfolgt eine Erarbeitung von (Forschungs)fragen, auf die während der Zeit des Hospitationspraktikums teilnehmend beobachtend Antworten gefunden werden. Gleichfalls werden von Studierenden eins zwei Aufgaben formuliert, denen sie während des Praktikums nachkommen möchten. Zur Vorbereitung kann ein individueller Ausbildungsplan erarbeitet werden. Dieser strukturiert die Zeit während des Praktikums sowohl für die Praxisanleiter_innen vor Ort als auch für die Studierenden. Damit gewinnen diese (Studierende und Anleiter_innen) Handlungssicherheit während dieser Zeit des Lernens und Forschens, sofern der Ausbildungsplan zwischen ihnen vor Beginn des Praktikums bzw. mindestens am Anfang des Praktikums abgestimmt wurde. In der Nachbereitung des Praktikums ergreifen Studierende gerne die Chance und stellen in einer Präsentation die Praxisstelle, in der sie teilnehmend beobachtend tätig waren, vor. Dabei erfolgt auch eine Reflexion mit den während dieser Zeit gemachten Erfahrungen sowohl hinsichtlich der theoretisch wissenschaftlichen vorformulierten Fragen, auf die Antworten gefunden wurden, als auch der Aufgaben, die erledigt werden sollten sowie der eigenen (ersten) Rolle als professionell tätige Sozialpädagogin bzw. tätiger Sozialpädagoge. 5. Gruppe - Pirjol 6. Gruppe - Schneider
|
