Neben dem Erschließen wesentlicher Begriffe bzw. Konstrukte wie ‚Ethik‘, ‚Moral‘, ‚Werte‘ und ‚Kontingenz‘, ‚Philosophie‘ geht es im Seminar darum, das Bewusstsein von der sozialhistorischen bzw. kulturellen Bedingtheit eben solcher Kategorien zu schulen. Anhand einiger ethischer Fragestellungen sollen ethisches Denken bzw. Diskursivieren als auch Urteils- und Handlungsoptionen erprobt werden. Unter Bezug auf die Reflexion der jeweilig eigenen ‚Alltagsethik‘ bzw. moralischen Orientierung werden Möglichkeiten des Philosophierens mit Kindern erörtert. Als ein exemplarisches Feld dafür kann hier der Kontext von Nachhaltigkeit/nachhaltiger Kultur/einer nachhaltigen Bildung dienen. |
