1. Gruppe - Ramin Familien in der Jugendhilfe: Sozialpädagogische Interventionen in familiären Notlagen und Hilfekonzepte „Das Tun des Einen ist das Tun des Anderen" (Stierlin 1972) Sozialpädagogische Familienhilfe wird notwendig, wenn Familien ihre Alltagsorganisation nicht mehr aus eigener Kraft bewältigen können, Ressourcen innerhalb der Familie nicht mehr freisetzen noch rekrutieren, sich eine frühe Entwurzelung von Kindern anbahnt und der Zusammenhalt in der Familie zu gering ist, um diese Schwierigkeiten gemeinsam bewältigen zu können. Was können Sozialarbeiter in diesen oftmals komplexen Zusammenhängen bewirken und mit Hilfe welcher Mittel arbeiten sie in den Familien? Sie agieren, um Familien zu einem gelingenden Leben zu befähigen, das erfordert eine besonders gut überlegte Gestaltung sozialpädagogischen Handelns. Der Wirkung sozialpädagogischer Intervention werden wir uns im Seminar zuwenden. In Einzelfallstudien werden wir veranschaulichen, wie Familien ihren Alltag organisieren und wann sie auf Unterstützung eines/ einer Familienhelfers/ -in zurück greifen. Wir werden uns mit unterschiedlichen familientheoretischen Ansätzen und deren Einsatzgebieten in der sozialpädagogischen Praxis befassen und besonders die Systemische Soziale Arbeit mit Familien fokussieren. In der Blockwoche werden wir eine Familienberatungsstelle besuchen. Näheres dazu erfahren Sie im Seminar. Ein Seminarreader mit zentraler Literatur wird im Seminar zur Verfügung gestellt. 2. Gruppe - Toppe Die Geschichte der Sozialen Arbeit in Deutschland ist eng mit der Entstehung und Entwicklung Sozialer Bewegungen verbunden. Vor dem Hintergrund sozialer Wandlungen haben Frauen-, Arbeiter- und Jugendbewegung wie auch die Neuen Sozialen Bewegungen theorie- und praxisbezogen Anstöße gegeben und Einfluss genommen auf die Entwicklung der Sozialen Arbeit und die Herausbildung ihrer Handlungsfelder und Methoden. Im Rahmen des Seminars werden den Impulsen und Herausforderungen historischer wie aktueller Sozialer Bewegungen für die Entwicklungen innerhalb der Sozialen Arbeit nachgegangen, historisch bedeutsame Abschnitte und Ereignisse analysiert und reflektiert mit Blick u.a. auf folgende Fragen: Was genau waren und sind historische wie aktuelle Soziale Bewegungen und wer waren und sind ihre Träger? Warum engagier(t)en sich die Menschen lokal und welche konkreten Ideen stehen dahinter? Die Bereitschaft zum Literaturstudium im Seminarverlauf wird vorausgesetzt. Einführende Literatur: Roth, Roland/ Rucht, Dieter (Hrsg.): Die sozialen Bewegungen in Deutschland seit 1945. Ein Handbuch, Campus Verlag. Frankfurt/Main 2008 Wagner, Leonie (Hrsg.): Soziale Arbeit und Soziale Bewegungen, VS Verlag für Sozialwissenschaften. Wiesbaden 2009 3. Gruppe - Wesselmann Konstruktionen von Anders-Sein am Beispiel von Behinderung Behinderung wird von der davon betroffenen Dozentin als körperliche Differenz und in Ab-grenzung zum medizinischen und sozialen Modell als kulturelles verstanden (Waldschmidt u. a. 2006). Ausgehend von den Disability Studies mit ihren Ansätzen einer emanzipatorischen und interdisziplinärer Forschung über „Behinderung" wird betrachtet wie diese uns für eine differenzsensible Praxis Sozialer Arbeit (Bereich der Behindertenhilfe) bereichern. Dies erfolgt entlang folgender Fragen und Themen: * Wie gestalte(t)n sich Diskurse über Menschen mit „Behinderungen" und Konstruktionen von Behinderung in Vergangenheit und Gegenwart? * Von der Krüppelfürsorge zur Krüppelbewegung * Mittels welcher theoretischen Konzepte wurde und wird dieses "Anders-Sein" in Abgrenzung zur Normalität definiert und erklärt? * Wie können weitere Differenzkategorien wie bspw. Gender hineinwirken. * Menschenrechte und Behinderung * Partizipative Konzepte in der Praxis Methodisch wird neben Filmen und Exkursionen schwerpunktmäßig mit Lektüre ausge-wählter Texte, Gruppen- und Plenumsdiskussionen gearbeitet. Daher wird zu Seminarbeginn ein Reader mit den zentralen Texten zum Selbstkostenpreis verkauft. Die Bereitschaft zur regelmäßigen Lektüre ist demnach Teilnahmevoraussetzung und dient dem Kompetenz-erwerb. Prüfungsformate: Diskursive Präsentation, Studienarbeit, Textmappe. 4. Gruppe - Beyer Psychosoziale Wirkungen von Arbeitslosigkeit in Vergangenheit und Gegenwart In allen Bereichen der Sozialarbeit treffen Sozialarbeiter heute auf Arbeitslose oder Folgewirkungen von Arbeitslosigkeit. Viele reden über Arbeitsmarktpolitik, wenige beschäftigen sich mit den Betroffenen. Im Seminar beschäftigen wir uns mit Forschungen zu den psychosozialen Wirkungen von Arbeitslosigkeit seit den 30er Jahren, ergründen was Arbeitslosigkeit mit den Betroffenen macht und welche methodischen Ansätze der Sozialarbeit geeignet sind, Selbstwertgefühle Arbeitsloser zu stärken. Schwerpunkte: - „Die Arbeitslosen von Marienthal" - erste systematische Forschung zu den Wirkungen von Arbeitslosigkeit
- Psychosoziale Wirkungen von Arbeitslosigkeit auf die Betroffenen
- Funktionsmechanismen von Ausgrenzung
- Psychosoziale Phasen im Verlauf der Arbeitslosigkeit
- Selbstwertkonzepte
- Armutsforschung
- Gesundheit und Arbeitslosigkeit
- Aktiv bleiben - ein Ausweg aus dem Dilemma
- Methoden zur praktischen Unterstützung : (Rechtsauskunft, Bewerbungshilfen, Besonderheit der Selbsthilfegruppenarbeit mit Arbeitslosen)
- Aktuelle Trends auf dem Arbeitsmarkt
Literaturangaben erfolgen im Seminar. |
