Lerninhalte Professionelle AkteurInnen der Sozialen Arbeit und Pädagogik stehen häufig vor der Herausforderung, dass Sie für Ihre Arbeit nicht auf valide und aktuelle empirische Forschungsergebnisse zurückgreifen können, wie dies in vielen anderen Fachdisziplinen der Fall ist. In der Praxisforschungswerkstatt soll deshalb die Umsetzung eines konkreten und fundierten Forschungsvorhabens mit Methoden der qualitativen und der quantitativen Sozialforschung von der Planung über die Umsetzung bis hin zur dokumentierten Auswertung realisiert werden. Es soll eine konkrete Zielgruppe aus der Sozialen Arbeit oder Pädagogik, die von Studierenden und Lehrenden gemeinsam ausgewählt wird, beforscht werden, um deren Problemlagen, aber auch Ressourcen und Handlungsoptionen zu untersuchen. Ziel ist es dabei insbesondere, aus den Ergebnissen Empfehlungen für die Praxis abzuleiten. Hierfür sollen zunächst ExpertInnen oder Betroffene mithilfe von problemzentrierten, leitfadengestützten Interviews befragt werden, um anhand der Ergebnisse eine quantitative Erhebung (statistisch auszuwertender Fragebogen) im Umfeld oder bei der Klientel selbst zu planen und durchzuführen. Die Auswahl der Zielgruppe wird dabei im Projekt gemeinsam getroffen. Von Seiten der Lehrenden wird der Vorschlag eingebracht, sich mit der Forschungswerkstatt in ein bestehendes Forschungsprojekt einzubringen, in dem in Zusammenarbeit mit der Fürst Donnersmarck-Stiftung der Umzug von Menschen mit Behinderungen aus einem stationären Dauerwohnen in ein ambulant betreutes Wohnen mit Intensivbetreuung wissenschaftlich evaluiert und begleitet wird. Im Rahmen der Praxisforschungswerkstatt könnte hierzu eine begleitende Sozialraumanalyse konzipiert und ungesetzt werden. Unabhängig von der ausgewählten Zielgruppe und Fragestellung wird angestrebt, die Ergebnisse der Forschungswerkstatt zu publizieren und/oder in geeignetem Rahmen zu präsentieren. Lernkompetenzen Die Studierenden lernen: - Theorien und Handlungskonzepte zum ausgewählten Themenschwerpunkt durch Praxisforschung zu überprüfen (Theorie-Praxis-Transfer) - Fragen der Praxis aufzugreifen und durch Praxisforschung zu überprüfen (Praxis-Theorie-Transfer) - qualitative und quantitative Forschungsmethoden zu vertiefen und praxisnah anzuwenden - eine (teil)strukturierte Erhebung selbstständig zu planen, durchzuführen und auszuwerten - eine Studie im Gruppenprozess abzustimmen und zu organisieren - durch Forschung die Praxis zu beraten und weiterzuentwickeln |
