Vernachlässigung von Kindern und Perspektiven für die Soziale Arbeit - Einzelansicht

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W004

Vernachlässigung von Kindern und Perspektiven für die Soziale Arbeit

Sprache: deutsch

Seminar

WiSe 2008/09

3 SWS

jedes Semester

Erwartete Teilnehmer_innen 18

Max. Teilnehmer_innen 20

Belegpflicht

Gruppe: ohne Gruppe
Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum	Dozent_in	Max. Teilnehmer_innen
Mi.	13:00 bis 15:30	woch	15.10.2008 bis 14.01.2009	235	Dr. S. Brunsendorf	20
Mi.	13:00 bis 15:00	Einzel	am 21.01.2009	225	Dr. S. Brunsendorf	20
Mi.	13:00 bis 15:30	woch	28.01.2009 bis 04.02.2009	235	Dr. S. Brunsendorf	20
Fr.	13:00 bis 15:30	Einzel	am 30.01.2009	233	Dr. S. Brunsendorf	20

Gruppe ohne Gruppe:

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Studiengänge
Abschluss	Studiengang	Semester	Prüfungsversion
Bachelor of Arts	B.A. Soziale Arbeit	4 -	2004

Inhalt
Voraussetzungen	für Bachelor Soziale Arbeit: 55 Credits aus dem Grundlagenstudium
Kurzkommentar	Die Studierenden kennen historische, strukturelle und aktuell- politische Aspekte des europäischen Integrationsprozesses. Fokussiert auf die Thematik Europa, sind sie angesichts historisch gewachsener Konfliktpotentiale innerhalb der Beziehungen der EU-Mitgliedsstaaten untereinander befähigt, Krisenentwicklungen zu verstehen. Darüber hinaus können die Studierenden die Chancen des Binnen- und Arbeitsmarktes Europas für ihre berufliche Zukunft erkennen und nutzen.
Kommentar	Kinder in Not - Vernachlässigung im frühen Kindesalter und Perspektiven für die Soziale Arbeit Vor dem Hintergrund dramatisch steigender Fälle von Kindesvernachlässigungen sind SozialarbeiterInnen in der Praxis damit konfrontiert, dass Fälle von Kindesvernachlässigung schleichend verlaufen und die damit zusammenhängenden Beeinträchtigungen der kindlichen Entwicklung sich erst allmählich zeigen. Ausgehend von den besonderen Merkmalen von Kindesvernachlässigung sollen auf dem Hintergrund von Ansätzen der Bindungstheorie und psychoanalytischen Säuglingsforschung die Bedeutung der Eltern-Kind-Interaktion für die kindliche Entwicklung aufgezeigt sowie Folgen früher Vernachlässigung auf die kindliche Entwicklung und Bindungsqualität erarbeitet werden. Das Seminar führt in die Methodik und Anwendung von Früherkennungsinstrumenten ein, welche für die Soziale Arbeit relevant sind, und bereits in der Zeit der Schwangerschaft, Geburt und frühen Eltern-Kind-Beziehug Risikofaktoren für die kindliche Entwicklung und das Kindeswohl erfassen und bewerten können.

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2008/09 , Aktuelles Semester: WiSe 2024/25