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Kultur, Ästhetik und Medien der Sozialen Arbeit (V) - Einzelansicht

S2411
Kultur, Ästhetik und Medien der Sozialen Arbeit (V)

Sprache: deutsch   
Vorlesung
WiSe 2008/09
2 SWS
jedes Semester

Erwartete Teilnehmer_innen 150
Max. Teilnehmer_innen 165
Belegpflicht

Gruppe: ohne Gruppe iCalendar Export für Outlook
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Dozent_in Status Bemerkung fällt aus am/Änderungen Max. Teilnehmer_innen
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Mi. 10:45 bis 12:15 woch 08.10.2008 bis 15.10.2008  103 - AudiMax Prof. U. Hemberger       165
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Mi. 10:45 bis 12:15 woch 29.10.2008 bis 26.11.2008  103 - AudiMax Prof. U. Hemberger       165
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Mi. 10:45 bis 12:15 woch 10.12.2008 bis 14.01.2009  103 - AudiMax Prof. U. Hemberger       165
iCalendar Export für Outlook Mi. 10:45 bis 12:15 Einzel am 21.01.2009 Prof. U. Hemberger fällt aus     165
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Mi. 10:45 bis 12:15 woch 28.01.2009 bis 04.02.2009  103 - AudiMax Prof. U. Hemberger findet statt     165
Gruppe ohne Gruppe:
Studiengänge
Abschluss Studiengang Semester Prüfungsversion
Bachelor of Arts B.A. Soziale Arbeit 2 - 2004
Inhalt
Voraussetzungen - Teilnahme am ersten Teilmodul im vorherigen Semester
Kommentar Kultur spiegelt sich in Medien und wird durch sie in einem andauernd stattfindenden Prozess mit hergestellt. Soziale Kulturarbeit muss sich deshalb in allen Bereichen auch mit medialen Vermittlungen von Kultur beschäftigen. Welche Gefahren liegen in einer unkritisch hingenommenen Medialisierung der Lebenswelten? Wie bilden Menschen ihre Identität auch über ihre medialen Erfahrungen? Wie können Medien in der Sozialen Arbeit zum Selbstausdruck, zur Kommunikation und zur Stärkung von Teilhabe eingesetzt werden?

Die Vorlesung gibt einen Einblick in unterschiedliche Aspekte der Medienpädagogik in ihrer Bedeutung für soziokulturelle Arbeit. Gleichzeitig wird anhand dieser Disziplin exemplarisch die Vielfalt in Bezug auf Zielgruppen, Arbeitsfelder und Methoden vorgestellt, in der Soziale Kulturarbeit wirksam wird.

In der Vorlesung selbst stelle ich sowohl unterschiedliche Methoden und mediale Vermittlungsformen, wie auch unterschiedliche Abstraktionsebenen zusammen. Wir werden demnach mehrfach Übergänge herstellen zwischen konkreten Beispielen aktiver Medienarbeit, Grundlagen der Kultur- und Medientheorie und der Vermittlung medienpädagogisch relevanter Wissensbestände.


08.10. Aufbau der Vorlesung* / Einführung „Soziale Kulturarbeit und Medienpädagogik“ / Lernplattform + Literatur + Links / Mediennutzung – Zahlen und Selbstreflexion

15.10 Machen Computer Kinder dumm? – Vortrag und Diskussion

22.10. Vorbereitung der 100-Jahrfeier

29.10. Kleine exemplarische Geschichte medienpädagogischer Projektarbeit 1982 - 2008

05.11. Medienpolitik in Deutschland. Zwischen Kommerz und Proporz. Wo bleibt die Teilhabe? Diskussion anhand des Filmes: „Jugendradio DT64 – Chronik einer angekündigten Abwicklung“

12.11. Gastvortrag Michael Lange – Metaversa Island: Die erste deutschsprachige Insel im Teen Second Life für Bildungseinrichtungen

19.11 Kinder- und Jugendmedienschutz

26.11. Medialisierung gesellschaftlicher Diskurse und Medienkompetenz I: Fernsehformatentwicklung, Skandalisierung als Zuschauermagnet

03.12. Ausfall wegen Blockseminarwoche

10.12. Medienkompetenz: Praxisbeispiel Daniel Abma, Verein „Kamerakultur“

17.12. Vorlesung für Weihnachtsfans, Weihnachtshasser und Weihnachtscoole: Film „Schau mich nicht so böse an“ Diskussion: Auf welche Bedürfnisse treffen das Ritual und seine Kommerzialisierung?

07.01. Wandel der Lebenswelt durch kulturelle Mondialisierung und Medialisierung als Herausforderung für die Soziale Arbeit – Transkulturalität in der medienpädagogischen Projektarbeit. Filmbeispiel: „Bleiben will ich, wo ich nie gewesen bin“

14.01. Medialisierung gesellschaftlicher Diskurse und Medienkompetenz II: Medienanalyse anhand eines arte-Beitrages zum Thema Kopftuchstreit.

21.01. Praxisbeispiel: Gülsen Aktas, Soziale Kulturarbeit mit türkischen SeniorInnen

28.01. Praxisbeispiel: Gisela Witt, Medienpädagogische Projektarbeit in sozialen Brennpunktschulen

04.02. Praxisbeispiel: Siegmund Thies: Kultur- und Medienarbeit im Regenwald. Beispiele aus Ecuador, Südamerika – Filme und Arbeitsmaterialien: „Indianer heute – globales Lernen in der Praxis“
Bemerkung Zweisemestriges Modul: Die ECTS-Punkte (10) für das Gesamtmodul (bestehend aus Vorlesung und Übung) werden nach erfolgreicher Teilnahme an beiden Teilmodulen vergeben.

Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2008/09 , Aktuelles Semester: WiSe 2024/25