| Gruppe 1
In meinem Seminar Handlungsmethoden I, Methoden, Selbstreflexion und Beratung werden die klassischen Methoden und Werkzeuge der sozialen Arbeit und Beratung vorgestellt und erarbeitet. Aufbauend auf das so ausgebildete Grundlagenwissen des sozialen Arbeitsfeldes, werden unterschiedliche psychologische Konzepte und Theorien als Methode für die soziale Arbeit dargelegt. Mein Seminarstil setzt neben dem theoretischen Teil einen besonderen Fokus auf den Praxisbezug. Anhand von Fallbeispielen aus meiner Supervisionstätigkeit werden die einzelnen Theorien erläutert, entwickelt, in Übungen umgesetzt und das eigenen Handeln reflektiert. Das Seminar findet in Präsenz und synchron in der ASH statt. Die Seminarunterlagen werden bei Moodle bereitgestellt.
Gruppe 2
Der erste Teil des zweisemestrigen Seminars verschaftt einen Überblick über sozialarbeiterische Methoden und setzt diese in Bezug zur Entsehungsgeschichte und ihren Handlungsfeldern.
Wir betrachten die Anwendung in der Praxis. Dabei beziehen wir Rollenspiele, Praxiserfahrungen und evtl. Praxisbesuche ein.
Anhand von Fallbeispielen werden Methoden kritisch reflektiert und Techniken erlernt.
Das Seminar wird asynchrone Bestandteie haben.
Gruppe 3
In meinem Seminar Handlungsmethoden I, Methoden, Selbstreflexion und Beratung werden die klassischen Methoden und Werkzeuge der sozialen Arbeit und Beratung vorgestellt und erarbeitet. Aufbauend auf das so ausgebildete Grundlagenwissen des sozialen Arbeitsfeldes, werden unterschiedliche psychologische Konzepte und Theorien als Methode für die soziale Arbeit dargelegt. Mein Seminarstil setzt neben dem theoretischen Teil einen besonderen Fokus auf den Praxisbezug. Anhand von Fallbeispielen aus meiner Supervisionstätigkeit werden die einzelnen Theorien erläutert, entwickelt, in Übungen umgesetzt und das eigenen Handeln reflektiert. Das Seminar findet in Präsenz und synchron in der ASH statt. Die Seminarunterlagen werden bei Moodle bereitgestellt.
Gruppe 4
Das Modul Handlungsmethoden Soziale Arbeit I vermittelt die Grundlagen für methodisches Handeln Sozialer Arbeit und richtet dabei den Fokus auf die Frage, wie im beruflichen Alltag der vielen unterschiedlichen Arbeitsfelder - in oft kürzester Zeit - eine fachlich angemessene wissensbasierte Dienstleistung organisiert und angeboten werden kann? Welche Informationen werden für ein planvolles Handeln im Einzelfall benötigt und welche methodischen Vorgehensweise gibt es?
Das Modul erstreckt sich über zwei Semester und ermöglicht einen Einblick in die Handlungs- und Wirkungsweise sowie die Grenzen der Sozialen Arbeit.
Die Seminareinheiten werden in Präsenz stattfinden. Praxisbesuche sind Bestandteil des Seminars. Die Themen der einzelnen Moduleinheiten sind dem Lehrplan auf Moodle zu entnehmen.
Als Prüfungsleistung (PL) kann eine Hausarbeit oder die Anfertigung eines Portfolios über die Studieninhalte der zwei Semester eingereicht werden. Die PL wird nach Rücksprache mit der Lehrbeauftragten hinsichtlich der Wahl der Prüfungsleistungsart zum Ende des 2. Semesters abgeleistet.
In dem Semester, in dem keine PL ablegt wird, ist eine Teilnahmeleistung (TL) zur Überprüfung Ihres Kompetenzerwerbs in Form einer Präsentation einer selbstgewählten Praxiserkundung abzulegen.
Nähere Informationen zur TL erhalten Sie in der ersten Seminareinheit am 15.04.2024 bzw. können Sie der Handreichung „Informationen zur Zusammenarbeit im Seminar” über Moodle entnehmen.
Erwartet wird die Bereitschaft sich aktiv in das Seminar einzubringen und eine regelmäßige Teilnahme. Literatur wird im Seminar bekannt gegeben. Die Seminarunterlagen werden ebenfalls bei Moodle bereitgestellt.
Gruppe 5
Soziale Arbeit ist ein Sammelbegriff für ein sehr breites, buntes und äußerst komplexes Spektrum unterschiedlichster Arbeits- und Handlungsfelder mit ihrer Geschichte und ihren Geschichten. In dieser Vielfalt versteht sich professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit als eine verbindendende und zugleich zu spezifizierende fachliche Perspektive auf die Handlungsaufträge und Aufgaben, die es zu bewältigen gilt. In dem wir uns (als Profession und Disziplin) zuständig für die Bearbeitung sozialer Probleme erklären, geben wir den Phänomenen eine eigene Bezeichnung und holen sie so aus ihren Alltagsbezügen heraus und in die Arbeitsvollzüge der Sozialen Arbeit hinein. Gleichzeitig balancieren wir möglich behutsam in der Arbeit mit den Adressat*innen zwischen dieser fachlichen Welt und deren Alltag und Lebenswelt. Damit sind viele Fragen und ethische Herausforderungen verbunden: Das Verhältnis von Nähe und Distanz, Wissen und Nichtwissen, dem Zusammenspiel verschiedener Wissensformen, dem Recht auf Eigensinn und der Notwendigkeit von sozialen Bezügen und Beziehungen und damit individueller und sozialer Anerkennung, Freiwilligkeit und normbezogener Verordnetheit, Entlastung und Empowerment bzw. Selbstorganisation etc.
Es gibt also eine Vielzahl von Aspekten, die im Handeln zu bedenken sind. Als Profession, die für und mit Menschen arbeitet, geht es in der Praxis um die Gestaltung von Arbeitsbeziehungen. Und damit immer auch um uns als Person. Handlungstheoretischen Grundlagen, Konzepten, Methoden und Techniken sind hierfür wichtige Hilfen. Ebenso zentral ist ein (selbst)reflexiver Umgang damit und dies meint auch eigene Vorurteile, Einstellungen, Erfahrungen, Haltungen und Herangehensweisen zu erkunden, zu reflektieren und (weiter) zu entwickeln.
Diese Veranstaltung geht über zwei Semester und hat einen einführenden Charakter, mit dem Ziel einen Überblick über Handlungsprinzipien, Sozialformen und die Dimensionen bzw. Ebenen des methodischen Handelns zu bekommen. Dies geschieht durch eine Kombination der Arbeit mit theoretischen Grundlagen, Auseinandersetzung mit (ethischen) Handlungsprinzipien anhand von Exkursionen, Übungen, Reflexion eigener Beobachtungen und Auseinandersetzung mit Praxisbeispielen.
Literaturhinweise:
Walter, Uta M. (2017). Grundkurs methodisches Handeln in der Sozialen Arbeit. München: utb. Ernst Reinhardt Verlag.
Hochuli Freund, Ursula / Stotz, Walter (2017). Kooperative Prozessgestaltung in der Sozialen Arbeit. Ein methodenintegratives Lehrbuch. Stuttgart. 4. aktualisierte Auflage.
Weitere Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.
Gruppe 6
Was macht professionelle Soziale Arbeit und wie macht sie es? Im ersten Teil dieses zweisemestrigen Seminars setzen wir uns zunächst mit grundsätzlichen Handlungsprinzipien in der Sozialen Arbeit auseinander. Daraufhin werden wir uns einen Überblick über den klassischen Methoden-Dreiklang Einzelfallarbeit, soziale Gruppenarbeit und Gemeinwesenarbeit verschaffen. Hier werden wir uns mit ersten Verfahren und Techniken vertraut machen. Unter anderem werden wir uns sowohl mit Gesprächstechniken als auch mit Ansätzen politischer Einmischung auseinandersetzen.
Die Arbeitsform dieses Seminars wird eine Mischung aus Impulsvorträgen, praxisnahen Übungen und Diskussionen sein. Daher wird die Bereitschaft, sich aktiv in das Seminar einzubringen, erwartet.
Literatur wird zu Beginn des Seminars bekanntgegeben und wird über Moodle abrufbar sein. Es handelt sich hautpsächlich um ein Präsenzseminar.
Gruppe 7
Woher wissen, wann, was, wie, mit wem zu tun ist?
Sozialarbeitende sehen sich in der Praxis konfrontiert mit der Unübersichtlichkeit, Verstrickung und Widersprüchlichkeit von Situationen und Lebenswelten.
Die analytische Reduktion dieser Komplexität und die zirkuläre Ableitung passgenauer, subjektorientierter Interventionsformen bildet eine methodische Alltagsanforderung. Doch woher wissen, wann, was, wie, mit wem zu tun ist?
Im ersten Teil des Seminars wird daher die Frage nach Strukturbedingungen methodischen Denkens und Handelns in der Sozialen Arbeit gestellt. Ziel ist es, eine Systematik zu entwickeln, um die Verknüpfungen von Theorien, Handlungsmodellen, Methoden und Techniken besser nachvollziehbar zu machen und somit für die Entwicklung einer (eigenen) reflektierten Methoden- und Handlungskompetenz zu öffnen. Die Auseinandersetzung mit Primär- und Sekundärliteratur wird dabei ergänzt durch Feldbegehungen- und besuche.
Stimmer, F. (2012): Grundlagen des Methodischen Handelns in der Sozialen Arbeit. Kohlhammer: Stuttgart
Heiner, M. (2018): Kompetent handeln in der Sozialen Arbeit. Ernst Reinhardt Verlag: München
Wendt, P. U. (2021): Lehrbuch Methoden der Sozialen Arbeit. Beltz Juventa: Weinheim Basel
(alle zugänglich über ASH OPAC E-Books)
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