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Von der Idee zur ästhetischen Umsetzung für und mit Kindern – Impulse zur Stoffentwicklung im szenischen Spiel
Prof.in Johanna Kaiser
Wir werden mit theaterpädagogischen Übungen einen Möglichkeitsraum für eigene ästhetische Erfahrungen entwickeln. Im Laufe des Seminars entscheiden wir gemeinsam, welche Wege von der Idee zur Produktion erprobt werden, welche stilistischen Mittel und Themen interessieren und entsprechend vertieft werden. Die eigene Erprobung in Kleingruppen steht dabei im Vordergrund.
Exemplarisch werden wir vertiefend verschiedene Produktionen analysieren, um ästhetische Zugänge im Bereich Kinder- und Jugendtheater zu ermitteln. Gastvorträge aufgrund einer Kooperation mit dem Gripstheater sind geplant, um einen weiteren Einblick in die aktuelle Theaterlandschaft des Theaters für und mit Kindern im Alter von 0-12 Jahren zu vermitteln. Es sind Exkursionen geplant, um einen ersten Einblick in die Theaterlandschaft für Kinder zu bekommen. Auf diese Weise beschäftigen wir uns exemplarisch mit der Analyse von Kindertheaterstücken und den entsprechenden theaterpädagogischen Methoden.
Seminarziele:
Ermittlung von Kriterien zur Einordnung theaterpädagogischer Methoden im Kontext ästhetischer Bildung
Erarbeitung der Kriterien zur Analyse und Beschreibung von Aufführungen für und mit Kindern
Eigene ästhetische Erfahrungen durch das Kennenlernen theaterpädagogischer Methoden
Bearbeitung einschlägiger Literatur zu den genannten Themen (siehe Moodle) |
