| Kommentar |
ohne Gruppe
Die Pandemie hat die Defizite in Bildungsinstitutionen die Digitalisierung und ihre Folgen betreffend, offen gelegt und soziale Ungleichheiten und gesellschaftliche Ausschlüsse noch stärker sichtbar gemacht. Medienpädagog*innen sind aktuell viel gefragt. Da das Fach sich im deutschsprachigen Raum erst ab den 1970er Jahren etablierte, in einer damals noch durch analoge Medien geprägten Welt, stehen wir heute in Zeiten von Digitalisierung und Globalisierung vor Herausforderungen, die Forschung, Didaktik und Praxis betreffen. Welche Medienkompetenzen und welche Medienbildung brauchen Kinder und Jugendliche, die heute aufwachsen? Wie sieht eine Medienkritik aus, die die Auswirkungen der Mediatisierung der Lebenswelten und die Kommerzialisierung des Mediensektors berücksichtigt? Und wird das Fach noch einer durch die Globalisierung geprägten Gegenwart gerecht? Die Einführung soll einen Überblick über aktuelle Fachdiskurse und Studien geben und als theoretischer Einstieg in die praktische Arbeit in den Begleitseminaren fungieren. In diesem Semester findet die Einführung jeweils vor den praktischen Medienpädagogikseminaren statt und liefert die theoretischen Bezüge. |
