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Die Beschäftigung mit Biografien gehört zu den spannendsten Forschungen in der modernen Gesellschaft und umfasst die Auseinandersetzung mit Individualität und sozialen Bedingungen, in denen diese Individualität entwickelt und gelebt und/oder behindert und nicht gelebt werden kann. In jeder Biografie zeigt sich das Verhältnis von Individuum und Gesellschaft, so dass die Biografieforschung seit den 70er Jahren einen festen Platz in der Soziologie inne hat und sowohl für die Soziale Arbeit als auch für die Erziehungswissenschaft/(Kindheits-)Pädagogik von hohem Erkenntniswert ist. In der Rekonstruktion von Lebensgeschichten und biografischen Selbstpräsentationen wird deutlich, mit welchen lebensgeschichtlichen Herausforderungen und Zumutungen Menschen in unserer Gesellschaft umzugehen haben und wie sie diese in ihre Biografie integrieren.
Im Seminar werden Kompetenzen empirischer Sozialforschung erworben, die sowohl in der Forschung als auch in der praktischen Sozialen Arbeit und (Kindheits-) Pädagogik genutzt werden können. Das Seminar kann neben der Erweiterung von Forschungskompetenzen der Reflexion und Selbstaufklärung professionellen Handelns dienen und zur Gestaltung und Weiterentwicklung professioneller Interventionsformen beitragen.
Mit Blick auf die Praxis wird die „Dialogische Biografiearbeit” als eine konkrete rekonstruktive Methode in der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen angeboten. Des Weiteren wird die Erforschung von Lebens- und/oder Familiengeschichten Seminarinhalt sein. Die Studierenden können ihre Projekte nach eigenem Interesse entwickeln und umsetzen. Die genauen Inhalte werden gemeinsam mit der Gruppe zu Beginn des Semesters erarbeitet. Das Seminar wird als Forschungswerkstatt angeboten. Es findet in Präsenz an der ASH statt. Seminarunterlagen werden in moodle bereit gestellt.
Die Seminarzeit ist 9 bis 15 Uhr (6 Zeitstunden entsprechen 8 SWS).
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