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Das Modul wiederholt und vertieft Kenntnisse sozialwissenschaftlicher Forschungslogik. Es geht dabei ausschließlich um Grundlagen – und Anwendungsbezug, methodologische Diskussionen oder anspruchsvollerer Datenerhebungsverfahren sind nicht Gegenstand des Moduls. Es werden in dem Modul wissenschaftstheoretische Grundlagen vermittelt sowie praktische Anwendungsbezüge hergestellt. Ziel ist es, eine unmittelbare Verbindung zwischen theoretischen, empirischen und praxisbezogenen Sichtweisen herzustellen. Hierfür werden auch konkrete Datenmaterialien vorgestellt, anhand derer sich mit den Modulinhalten vertiefend auseinandergesetzt werden kann. Schwerpunkt des Moduls bilden qualitative Techniken der Datenerhebung.
Das Modul gliedert sich inhaltlich in zwei Teile: Teil 1 befasst sich im Wesentlichen mit Grundlagen wie: wissenschaftstheoretische Grundannahmen von Forschungsmethoden; ethische Verantwortung im Forschungsprozess; Umgang mit Machtverhältnissen; wissenschaftliches Schreiben. In Teil 2 werden qualitativen Forschungsmethoden in deren Abgrenzung zur quantitativen Methodik aufgegriffen sowie deren Anwendung anhand von exemplarischem Datenmaterial aufgezeigt. Neben dem methodischen Arbeiten am Material soll dabei auch die Frage aufgegriffen werden, inwieweit eine forschende Haltung für die pädagogische Praxis relevant sein kann. |
