| Kommentar |
Gruppe 1
Die Praxisreflexion dient der Vorbereitung, Begleitung und Auswertung der vierwöchigen integrierten Feldstudienphase am Ende des ersten Semesters mit dem Ziel:
- einen Praxisbereich der Sozialen Arbeit partizipativ kennenzulernen,
- den Praxisbereich mittels der im Modul erworbenen methoden-, fachbezogenen und -übergreifenden Kenntnisse und Kompetenzen systematisch zu reflektieren,
- den Kenntnisstand zu Arbeitsfeldern, Zielgruppen und Organisationen Sozialer Arbeit zu erweitern.
Die Teilnehmenden:
- wählen dem Interesse nach ein Praxisfeld aus und reflektieren eigene Motivationen dazu,
- lernen praxisrelevante Fragestellungen zu entwickeln und zu erarbeiten,
- entwickelen ein Werkzeugportfolio zur Erkundung und Reflexion der Handlungen,
- bekommen das Handwerkzeug zur Erstellung und Präsentation eines Berichts,
- bereiten die Feldstudienphase im ersten Semester vor und im zweiten Semester nach,
- werden exemplarischen Einblick in die Arbeitsfelder Sozialer Arbeit und der agierenden sozialen Organisationen und deren Formen erhalten,
- werden für die Komplexität der Lebenswelten der Zielgruppe sensibilisiert.
Gruppe 3
Gegenstand des Seminars ist die Vorbereitung (1. Semester) und Auswertung (2. Semester) der 4-wöchigen Feldstudienphase, die einen ersten direkten und kritischen (theorie- und hypothesengeleiteten) Blick in die Praxis ermöglicht. Im ersten Semester werden wir uns daher zunächst einen Überblick über die verschiedenen Arbeitsfelder, Zielgruppen und Handlungsmethoden der Sozialen Arbeit in ihrer Breite verschaffen. Im Anschluss werden wir uns mit übergreifenden Problemfeldern und Kernthemen der Sozialen Arbeit (Nähe und Distanz, Hilfe und Kontrolle, Autonomie und Zwang, Vorstellungen von Normalität und Abweichung, Machtverhältnisse und Diskriminierung, Partizipation u.a.) beschäftigen, um daraus Leitfragen für die Feldstudienphase zu entwickeln. Übergeordnet ist die Frage: Was ist professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit? Zur Umsetzung der Feldstudienphase lernen die Studierenden einführend verschiedene Methoden und Techniken der Beobachtung und Befragung kennen, um sie dann praktisch zu erproben. Im zweiten Semester wird die Feldstudienphase reflektiert und ausgewertet und die Ergebnisse in Form von mündlichen (Gruppen-)Präsentationen sowie eines Feldstudienberichts diskutiert.
Gruppe 4
Gegenstand des Seminars ist die Vorbereitung (1. Semester) und Auswertung (2. Semester) der 4-wöchigen Feldstudienphase, die einen ersten direkten und kritischen (theorie- und hypothesengeleiteten) Blick in die Praxis ermöglicht. Im ersten Semester werden wir uns daher zunächst einen Überblick über die verschiedenen Arbeitsfelder, Zielgruppen und Handlungsmethoden der Sozialen Arbeit in ihrer Breite verschaffen. Im Anschluss werden wir uns mit übergreifenden Problemfeldern und Kernthemen der Sozialen Arbeit (Nähe und Distanz, Hilfe und Kontrolle, Autonomie und Zwang, Vorstellungen von Normalität und Abweichung, Machtverhältnisse und Diskriminierung, Partizipation u.a.) beschäftigen, um daraus Leitfragen für die Feldstudienphase zu entwickeln. Übergeordnet ist die Frage: Was ist professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit? Zur Umsetzung der Feldstudienphase lernen die Studierenden einführend verschiedene Methoden und Techniken der Beobachtung und Befragung kennen, um sie dann praktisch zu erproben. Im zweiten Semester wird die Feldstudienphase reflektiert und ausgewertet und die Ergebnisse in Form von mündlichen (Gruppen-)Präsentationen sowie eines Feldstudienberichts diskutiert.
Gruppe 5
Ihre Feldstudienphase ermöglicht Ihnen den Einblick in ein Praxisfeld Sozialer Arbeit, das Sie persönlich (und politisch) besonders interessiert. Im Seminar „Praxisreflexion“ werden wir im 1. Semester die Feldstudienphase vorbereiten und diese im 2. Semester auswerten. Dabei liegt der Schwerpunkt auf Macht- und Diskriminierungskritik im Kontext Sozialer Arbeit. Wir werden uns einführend mit theoretischen Konzepten zu Machtverhältnissen und Diskriminierungsformen (wie z.B. Adultismus/Ageismus, Rassismus, Antisemitismus, Klassismus, Abeleismus, Hetero-/Cis-/Sexismus, etc.) beschäftigen und der Frage nachgehen, wie diese in der Praxis beobachtet, analysiert und reflektiert – und perspektivisch auch verändert – werden können. Sie werden Methoden der Beobachtung und Befragung kennenlernen und erproben, die Sie in der Feldstudienphase anwenden können. Und wir werden gemeinsam Leitfragen entwickeln, an denen Sie sich in der Praxisbeobachtung orientieren können. Bei der Suche nach einer Praxisstelle erhalten Sie, bei Bedarf, gern Unterstützung. Neben dem Fokus auf Machtverhältnisse und Diskriminierungsformen können Sie, je nach Interesse, auch einen zweiten Schwerpunkt setzen, so z.B. auf Soziale Arbeit in Zeiten der Digitalisierung und/oder der Pandemie oder im Wechselverhältnis mit Sozialen Bewegungen, etc.
Im 2. Semester werden Ihre Analysen aus der Feldstudienphase die Grundlage für Präsentationen (als Gruppenarbeit) und Ihre (individuellen) Praxisberichte bilden. Hier greifen wir in der Reflexion u.a. auf Methoden des Biografischen und Kreativen Schreibens und für die Präsentation auf Moderations- und Visualisierungstools zurück, damit wir Ihre Beobachtungen und Ergebnisse in einem Prozess des Miteinander- und Voneinander-Lernens gemeinsam diskutieren und auswerten können. |
