| Kommentar |
Das Seminar widmet sich der Vielfalt der individuellen wie kollektiven Bewegungskulturen und soll hier als Ausgangspunkt dienen, den sozialen, humanökologischen, materiellen und naturbezogenen Umweltdialog des Kindes als Chance einer vielfältigen individuellen sowie nachhaltigkeitskulturellen Weltaneignung und -gestaltung zu begreifen. Es soll hier eine Chance für die Seminarteilnehmer_innen (selbst) geboten werden, das Verhältnis zum eigenen Körper, zur (geschlechtlichen) Identität, zu Gesundheit, zur sozialen und ökologischen/naturalen Umwelt in diesem theorie-praxis-integrativen Seminar vielfältig zu erfahren und zu bereichern oder auch zu verfremden.
Bewegungs-, kultur- und körpertheoretische Grundpositionen, didaktische Transfers und pädagogische Inszenierungsmöglichkeiten werden dafür erarbeitet und insbesondere im Hinblick auf die Adressat_innengruppe von Kindern erprobt und reflektiert. |
