Im Seminar werden die verschiedenen Entwicklungsbereiche näher beleuchtet. Aufbauend auf einem reflexiven Verständnis von Entwicklung und des sogenannten „Entwicklungsparadigmas“ (Blaschke-Nacak & Thörner 2019) wird gemeinsam erarbeitet, was Entwicklung bei Kindern meinen kann und wie sie verlaufen (kann). Wir gehen dabei auf bedeutende Vertreter_innen der Entwicklungspsychologie ein, klären wichtige Fachtermini, erarbeiten (praxisnah) einen differenzierten Blick auf Entwicklung und gehen auf die einzelnen Entwicklungsbereiche bei Kindern im Alter von 0 bis 10 Jahren ein.
Ziel des Seminars ist es, die kindliche Entwicklung in ihrer Komplexität differenziert wahrnehmen, beschreiben und dokumentieren zu können.
Das Seminar arbeitet mit (digitalen) synchronen und asynchronen Lehr- und Lerneinheiten. Die genauen Termine für die synchrone und asynchrone Lehre werden in der ersten Sitzung bekannt gegeben.
Technische Voraussetzungen: ein internetfähiges Endgerät (PC/Smartphone/Laptop/Tablet/…) |
