Gruppe 1:
Gruppe 2:
Gruppe 3: Jähner, U.
Der Kurs wird mit einer auf Berlin konzentrierten Bestandsaufnahme (1) beginnen: Warum sind nach der Vereinigung Arbeitslosigkeit und Armut, warum ist der Bedarf an Sozialpolitik in der Stadt so eminent gewachsen, sind die finanziellen Spielräume dafür aber immer enger geworden? Der „lokale” Einstieg ins Thema verdichtet komplexe wirtschaftliche, politische und soziale Zusammenhänge und kann sie exemplarisch anschaulich machen. Hier läßt sich das weite Spektrum sozialpolitischer Aufgaben auffächern; und zugleich wird deutlich, wie ihre Erfüllung von der Wirtschaftskraft und den öffentlichen Finanzen abhängig ist. Das bettet die Möglichkeiten der Sozialpolitik natürlich in die gesellschaftlichen Verteilungskämpfe und in die Auseinandersetzungen um das „wirtschaftliche Machbare”, mithin auch in ganz unterschiedliche (politische und sozialwissenschaftliche) Problemdiagnosen und Reformvorschläge ein. Mit der Hartz-IV-Reform, die einen erheblichen Umbau der Sozialpolitik und für viele Betroffene auch eine tiefe Verletzung geschichtlich gewachsener Gerechtigkeitserwartungen bedeutete, hatte der Streit um die Zukunft des Sozialstaates in der Bundesrepublik seinen vorläufigen Höhepunkt erreicht.
In der Rückbesinnung auf geschichtliche Etappen sozialpolitischen Denkens (II) von der Zeit der Industrialisierung bis heute werden dann nicht nur die stetig gewachsenen sozialpolitischen Aufgaben deutlich; es lässt sich auch ein Bild von den gesellschafts- und staatspolitischen Vorstellungen gewinnen, die der Sozialpolitik seit Bismarcks Sozialgesetzgebung einen moralischen und ideologischen Rahmen gegeben haben. Schließlich sollen in Absprache mit den Kursteilnehmern einige ausgewählte Problemfelder der Sozialpolitik (III) exemplarisch bearbeitet werden: Gefährdet der demografische Wandel die Zukunft der Alterssicherung? Vor welchen Herausforderungen steht der Sozialstaat unter Bedingungen der Globalisierung? Sind Sozialstaaten ausländerfeindlich geworden? Was kommt möglicherweise nach Hartz 4? Stellt ein bedingungsloses Grundeinkommen eine bessere Alternative zu den bestehenden Formen der sozialen Sicherung und Armutsvermeidung dar? Das sind u.a. Fragen, die im Kurs diskutiert werden können und sollen. Und ob und wie andere Länder heute in einer „globalisierten” Welt mit sozialpolitischen Problemen vielleicht besser zu Rande kommen, das erhellt abschließend ein internationaler Vergleich sozialstaatlicher Strukturen (IV). Und wie und warum die Corona-Pandemie in unterschiedlichen Ländern so unterschiedliche medizinische und soziale Auswirkungen zeigt(e), auch das kann ein Abschluss unseres Kurses sein.
Vorlesungen, einige Referate und hoffentlich viele Diskussionen werden die Seminarsitzungen tragen. Der Kurs soll weitestgehend online und synchron stattfinden. Über moodle werden aber auch Texte und Leseanleitungen zugänglich sein, die helfen, die Themen auch in eigener Arbeit zu erschließen.
Gruppe 4:
Das Seminar dient dazu, die historischen Grundlagen und Entwicklungslinien der deutschen
Sozialstaatspolitik zu beleuchten. Von den frühen Anfängen in den Städten des Mittelalters
bis hin zu den heutigen Sozialstaatsreformen im Zuge der „Agenda 2010“ werden
theoretische Modelle und praktische Maßnahmen – einschließlich der damit jeweils
verbundenen gesellschaftlichen Diskussionen (z.B. gesetzlicher Mindestlohn), realen
Auswirkungen (z.B. „Zwei-Klassen-Gesellschaft“) und visionären Reformvorschlägen (z.B.
bedingungsloses Grundeinkommen) – sowohl aus sozialgeschichtlicher als auch aus aktueller
Perspektive untersucht. Schwerpunkte bilden dabei die „soziale Frage“ und die
Sozialgesetzgebung Otto von Bismarcks im Deutschen Kaiserreich, die Sozialpolitiken der
Weimarer Republik (unter den Bedingungen von Reparationslasten, Hyperinflation und
Weltwirtschaftskrise), des NS-Staates (z.B. „Nationalsozialistische Volkswohlfahrt“,
„Lebensborn e.V.“, „Eintopfessen“) sowie der beiden deutschen Staaten zwischen 1945/49
und 1989/90 (z.B. bundesdeutsches „Wirtschaftswunder“ vs. „Arbeiter- und Bauernstaat“).
Außerdem werden im Seminar die gegenwärtigen verfassungsrechtlichen Grundlagen des
deutschen Sozialstaats, wie sie im Grundgesetz der Bundesrepublik Deutschland verankert
sind, erörtert.
Die Studierenden werden die Möglichkeit haben, sich die im Seminar zu behandelnden
Themen möglichst selbständig (einzeln oder in einer Gruppe) zu erarbeiten und dabei – je
nach ihren Interessen – eigene Schwerpunkte zu setzen. Neben der kritischen Lektüre
einschlägiger Quellen und sonstiger Texte wird das Seminar viel Raum für gemeinsame
Diskussionen bieten.
Leistungsanforderungen: regelmäßige Teilnahme, aktive Mitarbeit, wahlweise entweder
Vorbereitung und Präsentation eines Referats oder Anfertigung und Präsentation eines
Essays.
Literatur-Empfehlungen: vgl. Bibliographie zum Seminar bei „moodle“.
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