Zwei aktuell anlaufende Prozesse der (Um)Gestaltung von öffentlichen Plätzen in Hellersdorf - dem Alice-Salomon-Platz und dem Fritz-Lang-Platz – zum Anlass nehmend, beschäftigen wir uns im Rahmen des Seminars mit Ansätzen in der Sozialen Arbeit zur Unterstützung partizipativer Raumaneignung. Wie können öffentliche Plätze partizipativ, milieusensibel, diversityorientiert und unter Berücksichtigung möglicher Nutzungskonflikte geplant werden? Wo tauchen dabei potenzielle Ambivalenzen und Rollendiffusionen Sozialer Arbeit in gemeinwesenorientierten Planungsprozessen und Beteiligungsverfahren auf? Und wie können diese konzeptionell, methodisch und fachethisch in Beziehung gesetzt und ausgeleuchtet werden?
Die Studierenden lernen partizipative Methoden der Planung und Gestaltung von öffentlichen Plätzen kennen und können Ansätze wie Planning For Real, Aktivierende Befragung sowie lebensweltorientierte Sozialraumanalysen anwendungsorientiert einbringen in die laufenden Prozesse in Hellersdorf. In Kooperation mit dem parallel laufenden Praxisprojekt der Landschaftsarchitektur der Beuth Hochschule zur Gestaltung des Fritz-Lang-Platzes können die Studierenden exemplarische Problemstellungen des Gemeinwesens aufgreifen und in Form der Zusammenarbeit von Hochschule, Bezirksamt, Quartiersmanagement und zivilgesellschaftlichen Akteuren praktisch und praxisforschend bearbeiten. Basierend auf Ansätzen des Critical Service Learning können sie vor dem Hintergrund gelebter Campus-Community-Partnerschaften Potenziale für den Bildungsort Marzahn-Hellersdorf sowie für die Entwicklung solidarischer Räume mitgestalten und erkunden.
Das Seminar richtet sich an Studierende des BA Soziale Arbeit sowie an Studierende weiterer grundständiger BA-Studiengänge der ASH, die sich für die angesprochenen Themen und verschiedene disziplinäre Zugänge interessieren. |
