| Kommentar |
1. Gruppe - Walter, U.
Studierende erhalten eine Einführung in verschiedene Modelle und Konzepte beratender Gesprächsführung, insbesondere Phasen, Prozesse, Ziele und Kontexte von Beratung; Wahrnehmung verbaler und non-verbaler Kommunikation; Grundvariablen nach Rogers; Übertragung/Gegenübertragung; Systemische Konzepte; Lösungsorientierte Arbeit.
Achtung: Das Seminar ist stark übungsbetont und erfordert regelmäßige und aktive Beteiligung an Kurzübungen, ggf. videounterstützten Übungen, Rollenspielen und deren Auswertung.
2. Gruppe - Rohner, B.
Das Berufsfeld der Sozialen Arbeit ist ohne Beratung nicht vorstellbar. Die Vielfalt und häufige Alltagsnähe der Sozialen Arbeit erfordert ein entsprechendes beraterisches Können.
Zu Beginn des Seminars werden die Möglichkeiten und Grenzen sozialarbeiterischer Beratung sozialpolitisch und machttheoretisch aufgezeigt.
Vor diesem Hintergrund werden Beratungsmethoden und die verschiedenen Einflussfaktoren auf konkrete Beratungssituationen, wie beispielsweise freiwillige oder erzwungene Beratung, Beratung mit Sprachmittlung, theoretisch und praktisch erarbeitet und in Rollenspielen ausprobiert.
Während des ganzen Semesters wird ein Lerntagebuch geführt, aus dem am Ende ein Beratungskonzept für die Praxis entwickelt wird.
3. Gruppe - Scharpenberg, H./ Odebrecht, S.
Beratung ist ein wesentlicher Bestandteil der Sozialen Arbeit und erfordert je nach Arbeitsfeld hohe Kompetenzen seitens der Berater*innen/Fachkräfte.Das Seminar bietet eine hohen Praxisbezug. Im Mittelpunkt stehen systemische, lösungs- und ressourcenorientierte Ansätze. Was macht gute Beratung aus? Wie können Veränderungsprozesse initiiert werden? Wo sind Grenzen von Beratung und welche Haltung ist zielführend? Wie kann Beratung im Zwangskontext gelingen? Wie gehe ich als Berater*in mit Krisen um? Anhand von Praxisbeispielen erhalten Sie Einblick in verschiedene Beratungsfelder der Sozialen Arbeit und können im geschützten Rahmen des Seminars anhand von Übungen ihre eigenen Beratungskompetenzen erweitern und erproben. Das beinhaltet Rollenspiele, Übungen zu Gesprächstechniken und verschiedenen Methoden, sowie Gruppenarbeit. Dazu ist eine regelmäßige Teilnahme am Seminar erforderlich.
4. & 5. Gruppe - Mayer, M.
Gesprächsführungs- und Beratungskompetenzen zählen zu den Schlüsselkompetenzen in der Sozialen Arbeit. Beratung findet in allen Feldern der Sozialen Arbeit statt und damit auch in sehr unterschiedlichen Settings – von der Beratungsstelle bis zum Tür-und-Angel-Gespräch, oder als Online-Beratung über E-Mail oder Chat-Kommunikation; als Einzel- , Familien- oder Gruppenberatung, als Fach- oder Organisationsberatung. In dem Seminar sollen die Gemeinsamkeiten dessen, was Beratung als Beratung kennzeichnet kennengelernt werden aber auch ein Einblick in die Vielfalt der unterschiedlichen Beratungsformate und -felder ausgemacht werden. Neben einigen theoretischen und methodischen Grundlagen, geht es aber vor allem darum eigene Erfahrungen in Gesprächsführung und Beratung zu sammeln und auf der Basis von Übungen und Reflexionen, herauszufinden, was gute Beratung ausmacht, wie Kontakt hergestellt werden kann und wie ein Beratungsgespräch auf den Weg gebracht und ein Prozess gestaltet und abgeschlossen werden kann.
Der Aufbau des Seminars ist methodisch abwechslungsreich, wir arbeiten mit Texten, Praxisbesuchen und vor allem mit Übungen in Kleingruppen, die aufeinander aufbauen, weshalb eine regelmäßige Teilnahme verlangt wird.
Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.
6. Gruppe - Kaffee, K.
Das Seminar Handlungsmethoden II, Beratung, ist im Wesentlichen praxisorientiert ausgerichtet. In Übungen und Rollenspielen wenden wir verschiedene Beratungsmethoden und Techniken an. Dabei liegen die Schwerpunkte auf der personenzentrierten sowie auf der systemischen Beratung. Zusätzlich zu den Übungen beschäftigen wir uns mit den Konzepten und Theorien dieser Beratungsmethoden und reflektieren über ihren Einsatz in verschiedenen Beratungskontexten. Weitere Lerneinheiten werden sich mit folgenden Fragen auseinandersetzen: Wie gestalte ich den Erstkontakt? Wie gehe ich mit schwierigen Beratungssituationen um, wie halte ich z.B. Frustration, Wut oder Trauer der Ratsuchenden aus? Wie kann ich gleichzeitig empathisch sein und professionelle Distanz halten? Wie gehe ich mit krisenhaften Situationen um? Welche Rolle spielt die Übertragung in Beratungsprozessen? |
