| Kommentar |
Das Seminar unter dem Namen „kritische Diversität“ ist sowohl in
den Handlungsfeldern der Sozialen Arbeit als auch der
Erziehungs- und Bildungsarbeit finden Ausschlussmechanismen
und Diskriminierung auf verschiedenen Ebenen statt. Das
Seminar bietet die Gelegenheit, den eigenen Blick zu
sensibilisieren, um Diskriminierung und Ausgrenzung zu
erkennen. Die Teilnehmer*innen lernen Möglichkeiten kennen,
sich als (selbst-)kritische Akteur*innen in Organisationen der
Sozialen Arbeit/ Erziehungs- und Bildungsarbeit einzubringen.
Wir, das sind Nuran, Purnima und Inga*, begeben uns gemeinsam
mit den Teilnehmer*innen des Seminars in einen individuellen und
kollektiven Reflexions- und Forschungsprozess. Der praktische
Nutzen anwendungsorientierter Theorie und Forschung soll
erfahrbar gemacht werden.
Das Seminar startet mit einer Einführung zentraler Begriffe und
einer kritischen Auseinandersetzung mit „Diversität“, Macht- und
Diskriminierungsmechanismen. Dies erreichen wir mit der
Betrachtung einzelner Diskriminierungsformen wie Sexismus,
Adultismus, Rassismus, Klassismus, Ableismus und
Intersektionalität. Darauf aufbauend analysieren wir gemeinsam
den studentischen und professionellen Alltag im Hinblick auf das
Zusammenwirken verschiedener Diskriminierungsformen.
Die Teilnehmer*innen werden mit kreativen Methoden angeleitet,
ihre Position in der Gesellschaft, internalisierte Unterdrückung und
eigene Privilegien zu betrachten. Die individuellen Grenzen jeder
Person werden dabei stets respektiert.
Wir wünschen uns von den Teilnehmer*innen die Bereitschaft zur
Selbstreflexion und die Offenheit, sich auf unterschiedliche
Perspektiven einzulassen.
Es werden auch englischsprachige Texte gelesen und gemeinsam
besprochen werden.
Die Veranstaltung wird in mehreren Blöcken stattfinden, um einen
intensiven Arbeitsprozess zu ermöglichen.
Die genauen Modalitäten werden bei einer 45minütigen
Auf tak t verans tal tung am Semes teranfang mi t den
Teilnehmer*innen vereinbart.
Literatur u.a.:
Ahmed, Sara (2012): On Being Included: Racism and Diversity in
Institutional Life. Durham & London.
hooks, bell (1994): Teaching to transgress: education as the
practice of freedom, New York.
Wansing, Gudrun/Westphal, Manuela (Hgg.) (2014): Behinderung
und Migration: Inklu- sion, Diversität, Intersektionalität,Wiesbaden.
Smykalla, Sandra/Vinz, Dagmar (Hgg.) (2011): Intersektionalität
zwischen Gender und Diversity:Theorien, Methoden und Politiken
der Chancengleichheit (=Forum Frauenforschung Bd. 30),
Münster, 1.Aufl.
(Dies ist eine über das Förderprogramm ASH-IQ plus geförderte
studiengangsübergreifende Lehrveranstaltung für Student*innen
der Studiengänge Soziale Arbeit sowie Erziehung und Bildung im
Kindesalter.
Diese Veranstaltung wird studentisch selbst organisiert von
Studentinnen* des Masters Praxisforschung in Sozialer Arbeit und
Pädagogik (Nuran Ayten, Purnima Vater und Inga* Wrede)
durchgeführt und von Prof. Dr. Nivedita Prasad als Lehrperson
begleitet.) |
