Kommentar |
Das Seminar unter dem Namen „kritische Diversität“ ist sowohl in den Handlungsfeldern der Sozialen Arbeit als auch der Erziehungs- und Bildungsarbeit finden Ausschlussmechanismen und Diskriminierung auf verschiedenen Ebenen statt. Das Seminar bietet die Gelegenheit, den eigenen Blick zu sensibilisieren, um Diskriminierung und Ausgrenzung zu erkennen. Die Teilnehmer*innen lernen Möglichkeiten kennen, sich als (selbst-)kritische Akteur*innen in Organisationen der Sozialen Arbeit/ Erziehungs- und Bildungsarbeit einzubringen. Wir, das sind Nuran, Purnima und Inga*, begeben uns gemeinsam mit den Teilnehmer*innen des Seminars in einen individuellen und kollektiven Reflexions- und Forschungsprozess. Der praktische Nutzen anwendungsorientierter Theorie und Forschung soll erfahrbar gemacht werden. Das Seminar startet mit einer Einführung zentraler Begriffe und einer kritischen Auseinandersetzung mit „Diversität“, Macht- und Diskriminierungsmechanismen. Dies erreichen wir mit der Betrachtung einzelner Diskriminierungsformen wie Sexismus, Adultismus, Rassismus, Klassismus, Ableismus und Intersektionalität. Darauf aufbauend analysieren wir gemeinsam den studentischen und professionellen Alltag im Hinblick auf das Zusammenwirken verschiedener Diskriminierungsformen. Die Teilnehmer*innen werden mit kreativen Methoden angeleitet, ihre Position in der Gesellschaft, internalisierte Unterdrückung und eigene Privilegien zu betrachten. Die individuellen Grenzen jeder Person werden dabei stets respektiert. Wir wünschen uns von den Teilnehmer*innen die Bereitschaft zur Selbstreflexion und die Offenheit, sich auf unterschiedliche Perspektiven einzulassen. Es werden auch englischsprachige Texte gelesen und gemeinsam besprochen werden. Die Veranstaltung wird in mehreren Blöcken stattfinden, um einen intensiven Arbeitsprozess zu ermöglichen. Die genauen Modalitäten werden bei einer 45minütigen Auf tak t verans tal tung am Semes teranfang mi t den Teilnehmer*innen vereinbart. Literatur u.a.: Ahmed, Sara (2012): On Being Included: Racism and Diversity in Institutional Life. Durham & London. hooks, bell (1994): Teaching to transgress: education as the practice of freedom, New York. Wansing, Gudrun/Westphal, Manuela (Hgg.) (2014): Behinderung und Migration: Inklu- sion, Diversität, Intersektionalität,Wiesbaden. Smykalla, Sandra/Vinz, Dagmar (Hgg.) (2011): Intersektionalität zwischen Gender und Diversity:Theorien, Methoden und Politiken der Chancengleichheit (=Forum Frauenforschung Bd. 30), Münster, 1.Aufl. (Dies ist eine über das Förderprogramm ASH-IQ plus geförderte studiengangsübergreifende Lehrveranstaltung für Student*innen der Studiengänge Soziale Arbeit sowie Erziehung und Bildung im Kindesalter. Diese Veranstaltung wird studentisch selbst organisiert von Studentinnen* des Masters Praxisforschung in Sozialer Arbeit und Pädagogik (Nuran Ayten, Purnima Vater und Inga* Wrede) durchgeführt und von Prof. Dr. Nivedita Prasad als Lehrperson begleitet.) |