1. Gruppe: T. Beier; C. Weipert
In diesem Seminar werden verschiedene Formen von medienpädagogischen Angeboten vorgestellt, aktiv ausprobiert und reflektiert. Nach einer Reflexion der eigenen Medienbiografie und dem Begriff der Medienkompetenz für die pädagogische Arbeit mit Kindern werden in Praxisbausteinen verschiedene Techniken ausprobiert.
Fotografie, Audioarbeit und Hörbuch, Film und Trickfilm sollen in ihrer Wirkungen auf Kinder, Jugendliche, Erwachsene, aber auch auf uns selbst untersucht werden. Schließlich soll die Planung und Durchführung eines eigenen Projekts im Zentrum des Seminar stehen. Diese sollen in einem gemeinsamen Abschluss präsentiert und in einer schriftlichen Reflexion festgehalten werden.
Das Seminar bietet einen Einstieg in medienpädagogische handlungsorientierte Methoden. Es sollen aktuelle Fragestellungen zu Relevanz von Digitalisierung und Medien beantwortet, sowie die Bedeutung von Medienpädagogik für eine bzw. unsere professionelle pädagogische Praxis erfahren werden.
2. Gruppe: M. Konrad; S. Rokahr
Fotografie
Die Idee des Seminars ist, den Teilnehmer*innen einen Einblick in die Vielfalt des Mediums Fotografie zu verschaffen. Wir werden versuchen im „Spielen” mit fotografischen Elementen wie Licht, Perspektive, Stimmung, Bildausschnitt und im Experimentieren mit fotografischen Grundtechniken eine persönliche Sichtweise zu entdecken. Dazu werden wir vor allem in unterschiedlichsten Situationen und mit verschiedenen Aufgabenstellungen fotografieren. Die dabei gewonnenen Erfahrungen, entstandenen Bilder und erlebten kreativen Prozesse werden wir sowohl individuell als auch im Austausch mit der Seminargruppe reflektieren und analysieren. Die entstandenen Fotoserien werden im Rahmen einer gemeinsamen Ausstellung am Ende des Seminars präsentiert. Wir werden uns mit der rasenden Entwicklung des Mediums Fotografie auseinandersetzen und der Frage nachgehen welche Bedeutung das fotografische Bild für unsere persönliche Lebenswelt, aber auch im gesellschaftlichem und sozialem Kontext beispielsweise bei der Nutzung sozialer Medien wie Instagram oder WhatsApp hat. Dieses Seminar ist nicht als Fotokurs gedacht. Es geht vielmehr darum sich auf verschiedenen Ebenen mit dem Medium Fotografie zu beschäftigen und ein Bewusstsein für die Bedeutung des Mediums zu entwickeln. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Wir werden je nach Projektart und persönlichen Vorlieben sowohl mit Smartphones als auch mit professionellen Spiegelreflexkameras fotografieren. Kameras können an der ASH problemlos ausgeliehen werden.
3. Gruppe: E. Stähelin
Geschichten: Dramaturgie / Wirkung / Umsetzung
Geschichten sind so alt, wie Sprache selbst und haben immer eine maßgebliche Rolle unter Menschen gespielt. Heute, im medialen Zeitalter werden Kinder geradezu mit Geschichten in unterschiedlichen Darreichungsformen überschwemmt und müssen lernen, eine Wahl zu treffen.
Ziel des Seminars ist, die Dramaturgie von Geschichten verstehen zu lernen und anzuregen, Geschichten selbst zu entwerfen und sie in der Arbeit mit Kindern gezielt einzusetzen.
Schwerpunkte des Seminars sind das Kennenlernen von dramaturgischen Elementen und die Förderung des eigenen Schreibflusses durch "creative writing".
Ziel ist das Schreiben einer eigenen Kurzgeschichte oder das Gestalten eines eigenen Bilderbuches. Und keine Angst, wenn Sie glauben nicht zeichnen zu können; es gibt viele wirkungsvolle Techniken Bilder zu gestalten. Der Kreativität sind keine Grenzen gesetzt! |
