Theaterpädagogische Grundlagen für die Arbeit in Kitas im Kontext von TUKI
Die Seminare finden alle 14 Tage freitags 9:30 Uhr – 13:00 Uhr in der Kulturetage des Nachbarschaftsheimes Schöneberg e.V. /Theater der Erfahrungen, Voralbergerdamm 1. 12157 Berlin statt sowie an weiteren Orten der Exkursion (siehe Plan)
Das Seminar teilt sich inhaltlich in zwei Teile.
Sommersemester Teil 1: Einführung in theaterpädagogischen Aktionen in der Kita
Im Sommersemester 2018 werden wir als Auftakt an der Mitspielinszenierung ‚Linamanno und die Alten Freunde‘ teilnehmen. Das Ensemble besteht neben der Regie und Assistenz aus einer professionellen Puppenspielerin sowie zwei Akteuren des Theaters der Erfahrungen[1], das Projekt hat 2017 den Hauptstadtpreis für den Schwerpunkt Transkulturalität und intergenerative Arbeit in Kitas bekommen. Studentische Interviews mit den Kindern werden als Material im Anschluss dazu analysiert, um in den Diskurs zu Theaterpraktiken – und Methoden in Kitas einzusteigen. Im weiteren Seminarverlauf werden wir an dem Netzwerk TUKI teilnehmen können: ‚TUKI ist ein lebendiges Partnerschaftsmodell zwischen Kitas und Theatern für Kinder, das sich zur Aufgabe gemacht hat, die kindliche und frühkindliche kulturelle Bildung in Berlin nachhaltig zu stärken[2]. Es werden Grundlagen zur Probenarbeit eines Mitspieltheaters für Kitas vermittelt, dazu kooperieren wir mit dem Theater der Erfahrungen sowie einer Kita. Letztlicher Höhepunkt des Sommersemesters bildet eine im Seminar erarbeitete Mitspielaktivität mit den Kindern. Ein weiterer Schwerpunkt des Seminars sind Aufführungsanalysen von weiteren Kindertheaterinszenierungen.
Wintersemester 2018/19 Teil 2: Forschertheater mit Kita- und Schulkindern
Ziel des Projektes ist es, Methoden aus der Lernwerkstattbewegung (Forschen mit Kindern) und theaterpädagogischen Methoden zu verknüpfen und zu erproben. So wird die Auswertung dieser speziellen praktischen Arbeit im Kontext von theoretischen Arbeiten stehen. Dazu werden zum einen Fachbeiträge zum TUKI-Projekt, insbesondere wissenschaftliche Begleitstudien diskutiert und der bisherige Werdegang analysiert. Eine Studienreise zu dem Fundustheater in Hamburg ist dazu geplant. Zum anderen beschäftigen wir uns mit verschiedenen methodischen theaterpädagogischen Ansätzen, die durch praktische Inputs sowie Fachbeiträge bearbeitet werden.
[1] www.theater-der-erfarungen.de
[2] www.TUKI.de
Lernziele:
Evaluierung von Praxisbeispielen im theaterpädagogischen Kontext am Beispiel von TUKI
Bedingungen von gelungenen Kooperationsmöglichkeiten zwischen Kitas und Theatern herausarbeiten (strukturelle sowie konzeptionell)
Erarbeitung eines Kriterienkatalogs für eine gelungene Theaterarbeit mit Kitakindern
Einblick in das Forschertheater mit Kindern (z.B. Fundustheater Hamburg u.a.)
Bearbeitung einschlägiger Literatur zu den genannten Themen (siehe Moodle)
Erlernen theaterpädagogischer Grundlagen/ eigene Theaterspielerfahrungen machen
Eigene praktische Übungen im theaterpädagogischen Kontext mit Kindern erproben
Leistungsnachweise:
Aufführungsanalysen (Exkursionen)
Reflexionen von eigenen Arbeiten
Bearbeitungen von Fragestellungen zu den Exkursionen sowie deren Vorbereitungen
Referate oder Seminargestaltungen (Wintersemester)
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