Dieses Wahlmodul beinhaltet zwei unterschiedliche Lernformen: die Teilnahme an interprofessionellen Tutorien des Projektes InterTUT und der Teilnahme an einem Journal Club mit dem Schwerpunkt Interprofessionalität.
Ziel des Seminars ist es, die Kompetenzen für interprofessionelle Teamarbeit zu erweitern und Forschung zu diesem Thema kritisch bewerten und diskutieren zu können.
Im Rahmen des Seminars nehmen Studierende an interprofessionellen Tutorien des Projektes InterTut teil, die sie selber auswählen. Im Projekt InterTUT haben Studierende (sogenannte peers) ein Konzept für Tutorien zu verschiedenen interprofessionellen Themen entwickelt (z.B. Rollen und Verantwortungsbereiche, Interprofessionelle Kommunikation, Team und Teamarbeit und Praktische Fertigkeiten). In den angebotenen Peer-Tutorien führen interprofessionelle Teams von Studierenden Lerneinheiten für Studierende durch. An diesen Tutorien nehmen Studierende der Medizin, Pflege, Ergo- und Physiotherapie, sowie Auszubildende der Gesundheits- und Krankenpflege verschiedener Hochschulen in Berlin teil. Die jeweils 3-stündigen Tutorien finden am Lernzentrum der Charité statt.
Ergänzt werden diese Tutorien durch einen Journal Club, der 14-tägig an der ASH stattfindet. In dieser Lernform werden das Format eines Journal Clubs erlernt, aktuelle Forschung zum Thema interprofessionelle Teamarbeit durch die Studierenden vorgestellt und anhand von Critical Appraisal Tools (CAT) kritisch diskutiert. In Frage kommen hier bspw. Studien, die häufige Konflikte in interprofessionellen Teams untersuchen. Die Auswahl der Studien erfolgt durch die Studierenden, in Absprache mit der Dozentin. Je nach ausgewählten Publikationen erfolgen ergänzend methodische Inputs durch die Dozentin. Ziel des Journal Clubs ist die Vertiefung und kritische Reflexion von Forschung zu interprofessioneller Teamarbeit und zu interprofessionellem Lernen, zusätzlich wird der Umgang mit bzw. die kritische Rezeption von Studien und Fachartikeln geübt.
Leistungsnachweis: Die Prüfungsleistung besteht aus der Moderation eines Journal Clubs. Die Moderation umfasst die Auswahl einer Studie oder eines Fachartikels, sowie die Vorbereitung und Leitung der anschließenden Diskussion. Zur Vorbereitung der einzelnen Seminartermine des Journal Clubs sind von allen Studierenden die zu besprechenden Publikationen zu lesen.
Organisatorisches: Studierende entscheiden und organisieren selber, an welchen Tutorien des Projektes InterTUT sie wann teilnehmen. Da diese Lernform ein Teil des Seminars ist und Lernzeiten angerechnet werden, muss für den Scheinerwerb die Teilnahme an mindestens 3 Tutorien nachgewiesen werden. Die Tutorien können auch in anderen Semestern besucht werden, Studierende des 7. Semesters müssen sie allerdings in diesem Semester abschließen. Die 3-stündigen Tutorien finden abends und ggf. samstags vormittags im Lernzentrum der Charité Campus Mitte statt, in der Regel stehen 6 themenverschiedene Tutorien zur Auswahl, die in der Vorlesungszeit regelmäßig angeboten werden. Termine und Themen werden Ende September hier veröffentlicht https://lernzentrum.charite.de/angebot/intertut/
Die Lernform Journal Club findet 14-tägig an der ASH statt. Termine werden in der ersten Seminareinheit festgelegt.
|
