Die Lehrveranstaltung befasst sich mit zwei Hauptaspekten der Pädagogik in den therapeutischen Gesundheitsberufen:
- der Lehre
- Dozententätigkeit - Berufsfachschulunterricht und Fortbildung
- der Lehre in der Praxis - Anleitung von SchülerInnen
- der Klienten- bzw. Angehörigenedukation.
Fachkompetenzen
- Ausgewählte Didaktische Theorien verstehen und für die eigenen Arbeit nutzen können (Inhalte sind z. B. Bildungstheoretische Didaktik, Kritisch – Konstruktiver Ansatz, Lehr- Lerntheoretische Didaktik, Systemtheoretische Didaktik)
- Lehr-Lern-Einheiten planen, durchführen und reflektieren können
- Unterrichtsmethoden nutzen können (Inhalte sind z. B. POL, Cognitive Apprenticeship, Rollenspiel)
- Lehr-Lerneinheiten evaluieren können (Inhalte sind z. B. SchülerInnen im Praktikum bewerten können)
- Grundlagen der Pädagogik und Didaktik auf den Alltag in der Therapie übertagen (Inhalte sind z. B. Klienten- bzw. Angehörigenedukation)
Fachunabhängige Kompetenzen
Lernprozesse anleiten können
Gruppenprozesse moderieren können
Das eigene Handeln und die Rolle als Lehrende/Lehrender kritisch reflektieren können
Eigene Wünsche und Bedürfnisse der StudentInnen in pädagogischen Fragen können gerne in die Lehrveranstaltung mit eingebracht werden.
Mögliche Modulprüfung:
Hausarbeit zu pädagogischen Themen
oder
Lehrpräsentation (Planung und Durführung einer Lehreinheit oder Planung und Durchführung einer Klienten- bzw. Angehörigenedukation – Wahlweise je nach eigenem Fachbereich).
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