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Vermittlung (zu Modul Wissenschaft in Praxis) - Einzelansicht

AddIS_3310
Vermittlung (zu Modul Wissenschaft in Praxis)

Sprache: deutsch   
Seminar
SoSe 2017
3 SWS
jedes 2. Semester

Erwartete Teilnehmer_innen 25
Max. Teilnehmer_innen 28
Belegpflicht

Belegfrist: AddIS und PQS 29.03.2024 - 05.05.2024
Gruppe: ohne Gruppe iCalendar Export für Outlook
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Dozent_in Status Bemerkung fällt aus am/Änderungen Max. Teilnehmer_innen
Einzeltermine anzeigen
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Di. 15:00 bis 18:00 Einzel am 04.04.2017 118 Prof. Dr. F. Baeumer ,
P. Kühnast
    18.04.2017: kein Ausfall, Raumänderung!
16.05.2017: Blockwoche
13.06.2017: kein Ausfall, Raumänderung!
11
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Di. 15:00 bis 18:00 woch 11.04.2017 bis 27.06.2017  125 Prof. Dr. F. Baeumer ,
P. Kühnast
    20.06.2017: kein Ausfall, Raumänderung! 11
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Di. 15:00 bis 18:00 Einzel am 18.04.2017 234 Prof. Dr. F. Baeumer ,
P. Kühnast
      11
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Di. 15:00 bis 18:00 Einzel am 02.05.2017 235 Prof. Dr. F. Baeumer ,
P. Kühnast
      11
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Di. 15:00 bis 18:00 Einzel am 13.06.2017 103 - AudiMax Prof. Dr. F. Baeumer ,
P. Kühnast
      11
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Di. 15:00 bis 18:00 Einzel am 20.06.2017 018 Prof. Dr. F. Baeumer ,
P. Kühnast
      11
Gruppe ohne Gruppe:
Studiengänge
Abschluss Studiengang Semester Prüfungsversion
Bachelor of Science B.Sc. AddIS Physiotherapie 3 - 2016
Bachelor of Science B.Sc. AddIS Ergotherapie 3 - 2016
Zuordnung zu Einrichtungen
B.Sc. Physiotherapie/Ergotherapie
Inhalt
Voraussetzungen

Berufsbezogene Reflexion, Wissenschaftliches Arbeiten, Evidenzbasierte Physio-/Ergotherapie

Kommentar

Das Modul: - Wissenschaft in Praxis (Vermittlung) „Mentoring, Praxisanleitung, Tutoring“ - ist als Projekt angelegt. Es soll die Studierenden dazu befähigen, die während des Studiums erworbenen fachspezifischen Handlungskompetenzen im Hinblick auf ihre Praxisrelevanz zu verstehen und sie in die Lage versetzen, diese in einem weiteren Schritt an ausgewählte Personen in ihrem beruflichen Umfeld unter Einbeziehung der akademischen Betrachtungs­weise bedeutungsorientiert weitergeben zu können. Gleichzeitig wird angestrebt, relevante Entwicklungspotentiale der eigenen Profession, die sich aus einer wissenschaftlichen Fundierung ergeben, auszuloten, damit daraus ein ergiebiger zielgerichteter Austausch mit anderen Interessierten zum gegenseitigen Nutzen entstehen kann. Die Studierenden sollen befähigt werden, die in der Praxis vorherrschenden multi­dimen­sionalen Anforderungen, Problemlagen und Ressourcen angemessen wahrzunehmen und folglich passgenaue Interventionen ableiten zu können.

Der Projektcharakter, eröffnet die Möglichkeit interessengeleitet, exemplarisch praxisnahe Fragen und Themenfelder zu erörtern und zu vertiefen. Das Projektmodul setzt sich grundständig mit dem Thema Implementierung von Wissenschaft in praktisches Handeln sowie mit einem zielgerichteten Erfahrungs­austausch auf einem akademischen Niveau auseinander. Das Seminar wird von Lehrenden und Studierenden gemeinsam gestaltet. Wie genau Wissen und Erfahrung genutzt, wissenschaftliche Grundlagen erarbeitet und die Praxis erkundet wird, eigene Projekte anzustoßen sind sowie die Arbeit zu dokumentieren ist, wird zusammen geplant und weiter ausgestaltet. Zugleich wird das Projekt weiterhin Mög­lichkeiten bereitstellen, in diesem Kontext exemplarisch ein selbst verantwortetes und eigenständiges Studium zu erproben. Darüber hinaus bietet das Projekt Möglichkeiten zu einer vielseitigen Schwer­punktsetzung und ist auch inhaltlich durch die TeilnehmerInnen gestaltbar.

Weitere Inhalte: Projektmanagement (Projektentwicklung, Arbeitsteilung, Abstimmungs­pro­zesse, Zeitmanagement, Projektbericht verfassen)

Es werden 5-11 ET und PT StudentInnen für das Projekt benötigt.

Leistungsnachweis

Modulprüfung: Sonstige schriftliche Prüfungsleistung, mündliche Prüfung, Präsentation,


Nicht belegbar mit
Kurztext Beschreibung
858663340 Veränderung (zu Modul Wissenschaft in Praxis)
858663340 Veränderung (zu Modul Wissenschaft in Praxis)
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Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2017 , Aktuelles Semester: SoSe 2024