Gruppe 1
Kurztitel "Die Zukunft ist chronisch - Herausforderung an Physio- und Ergotherapeut_innen"
Eine professionelle Begleitung chronisch Erkrankter wird vor dem Hintergrund des demografischen Wandels immer bedeutender, z.B. für die Kompetenzen aller Gesundheitsfachberufe. Wissenschaftlich ist belegt, dass eine gute Bewältigung chronischer Krankheit und Behinderungen mit der Wahrnehmung der sehr unterschiedlichen - individuellen und kollektiven - Bedürfnisse von Betroffenen und entsprechenden Herausforderungen an das Gesundheitssystem einhergehen.
Exemplar wird in diesem Seminar der Kontakt zur Praxis gewählt, um den Studierenden zu ermöglichen - interdisziplinär - Kompetenzen auszubilden. Ziel ist die konkrete Kompetenzerweiterung, z.B. durch neues Wissen im Kontext der Versorgung chronisch Kranker, durch Fertigkeiten/Fähigkeiten und um eine reflektierte professionelle Haltung der Studierenden, mit denen sie Menschen mit chronischen Gesundheitseinschränkungen begegnen und diese gut begleiten (können). Die eigenen Fragen und Interessen (z.B. auch an anderen Krankheitsbildern) der Studierenden sollen in der Veranstaltung Raum bekommen. Es wird mit Betroffenen und Praxispartner_innen zusammengearbeitet, z.B. Selbsthilfeorganisationen wie die Deutsche Rheuma-Liga o.a.
Gruppe 2
Interdisziplinäre Zusammenarbeit der Gesundheitsfachberufe im schulischen Kontext
Interdisziplinäre Leistungen und die therapeutische Tätigkeit in der Lebenswelt von Klient_innen werden gegenwärtig im Gesundheitswesen allseits gefordert, bislang nur ansatzweise umgesetzt und innerhalb der Heilmittelrichtlinien kaum vergütet. Das interdisziplinäre Praxisprojekt gibt Einblicke in eine Sozialpädiatrische Abteilung (SPA), die in eine Schule mit den Förderschwerpunkten: körperliche und motorische Entwicklung, Hören und Sehen bei Taubblindheit/Hörsehbehinderung und Autismus eingebunden ist. Die Therapien bzw. weitere sozialpädiatrische Angebote sind in den Alltag der Schülerinnen und Schüler integriert und finden in der Lebenswelt Schule statt. Die interdisziplinäre Zusammenarbeit der einzelnen Berufsgruppen ist ein expliziter Bestandteil der SPA.
Das Praxisprojekt hat zum Ziel die Ausgestaltung und Möglichkeiten sowie die gegenwärtige Dokumentation der interdisziplinären Zusammenarbeit der Therapeut_innen (ET, PT, Logo), Pflegenden und der Ärztin innerhalb der SPA zu erheben. Ferner sollen die Bedeutung und Formen sowie den Umfang der interdisziplinären Zusammenarbeit in der SPA aufgezeigt und ein Dokumentationssystem für diese interdisziplinären Leistungen entwickelt werden.
Dieses Projekt ermöglicht den Studierenden einerseits ihre Kompetenzen in der interdisziplinären Zusammenarbeit in der Lebenswelt Schule zu erweitern und andererseits ihre empirischen sowie konzeptionellen Kompetenzen auszubilden.
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