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Qualitative Forschungsmethoden - Einzelansicht

G3100
Qualitative Forschungsmethoden

Sprache: deutsch   
Seminar
SoSe 2016
2 SWS
jedes Semester

Erwartete Teilnehmer_innen 43
Max. Teilnehmer_innen 46
Belegpflicht

Belegfrist: MQG, MVG 01.04.2024 - 30.04.2024
Gruppe: ohne Gruppe iCalendar Export für Outlook
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Dozent_in Status Bemerkung fällt aus am/Änderungen Max. Teilnehmer_innen
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Di. 13:00 bis 15:00 woch 12.04.2016 bis 12.07.2016  235 Prof. Dr. M. Stamer     24.05.2016: Ausfall 42
Einzeltermine anzeigen
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Di. 13:00 bis 16:00 Einzel am 19.07.2016 235 Prof. Dr. M. Stamer  

Klausur

  42
Gruppe ohne Gruppe:
Studiengänge
Abschluss Studiengang Semester Prüfungsversion
Bachelor of Science B.Sc. Gesundheits- und Pflegemanagement 3 - 2012
Bachelor of Science B.Sc. Gesundheits- und Pflegemanagement 2 - 20082
Zuordnung zu Einrichtungen
B.Sc. Gesundheits- und Pflegemanagement
Inhalt
Kommentar

Im Seminar Qualitative Forschungsmethoden werden grundlegende Themen und Herausforderungen qualitativer Forschung bearbeitet: Forschungsethik, Kinder als Forschungssubjekte, Gütekriterien, Stichprobenbildung/Sampling, Triangulation und Evaluation. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf einer Auswahl von Erhebungsmethoden (Experteninterview, narrativ-biografisches Interview, Gruppendiskussion, videogestützte und teilnehmende Beobachtung) sowie Auswertungsverfahren (Narrationsanalyse, Dokumentarische Methode, Grounded Theory, Qualitative Inhaltsanalyse, Konversationsanalyse, Ethnografie und Videoanalyse), die mit ihren methodologischen Hintergründen und methodischen Kernprinzipien vorgestellt und in praktischen Übungen vertieft werden.

Benotete Leistungsnachweise können durch die Gestaltung einer Seminareinheit oder die Bearbeitung eines Lerntagebuchs erworben werden; für die Bestätigung der aktiven Teilnahme muss ebenfalls ein (weniger umfangreiches) Lerntagebuch erstellt werden.


Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2016 , Aktuelles Semester: SoSe 2024