| Kommentar |
Das Wahlpflichtseminar Bildende Kunst/Ästhetische Bildung, das über den Zeitraum von zwei Semester aufeinander aufbauen läuft, findet in der Regel in geblockter Form im vierzehntägigen Rhythmus statt.
Im Mittelpunkt des ersten Semesters steht die gestalterisch-künstlerische Arbeit und Selbsterfahrung der Studierenden mit den unterschiedlichsten Materialien. In dieser eindeutig prozessorientieren Exploration werden die Grenzen und Möglichkeiten verschiedener Materialien untersucht. Aus dieser Arbeit, die allein oder in Kleingruppen geleistet wird, werden mit der Zeit didaktische Fragestellung (Differenzierung nach Alter, Themenfindung und Themensetzung, Impulssetzung versus Offenheit, Materialkonzentration versus Kombination verschiedener Materialien) für die ästhetisch-künstlerische Arbeit mit und von Kindern formuliert. Vor allem im zweiten Semester, werden dann aus der künstlerischen Selbsterfahrung und deren konzeptionell fundierter Reflexion, bildnerisch-ästhetische Angebote für Kinder erarbeitet, die in Kindertagesstätten (Kontakte aus den Praxistagen) in Kleingruppen praktisch erprobt werden. Die „Durchführung“ dieser Angebote werden videographiert und in der Seminargruppe gemeinsam reflektiert. Zur Produktion, Darstellung und Dokumentation von wichtigen Erfahrungen und Erkenntnisse aus dem Seminar wird begleitend ein Reflexionsbuch geführt. Die praktisch-künstlerische Arbeit und die intensiven Reflexionsrunden in unterschiedlichen Gruppenkonstellationen werden durch Textarbeit zum Themenfeld Ästhetische Bildung ergänzt und fokussiert. |
