finalidad del seminario
Qué es trabajo social internacional? A esta pregunta el seminario se acerca en una manera inductiva. Es decir, tomamos un camino desde la praxis y experiencia de las y los participantes del seminario que son, así asumimos, de diferentes temáticas y diferentes lugares del mundo. Pensando p.e. en estudiantes que han participado en un proyecto “weltwärts”, “work and travel” o son estudiantes Erasmus que traien su entendimientos de una praxis de trabajo social a la clase. ¿es el trabajo social en todos lados del mundo lo mismo? Es un trabajo social internacional solo aquella praxis que trandrá lugar en un estado nación fuera del mío en el cual he estudiado? ¿Cómo tenemos que pensar un trabajo social bajo las circunstancias globalizantes? ¿Y finalmente se puede pensar en un trabajo social que puede tener lugar en cualquier sitio del mundo? ¿Cuales serían las condiciones teóricas y metodológicas de este trabajo social?
En este seminario se propone de acercarse a estas preguntas desde una perspectiva de comunidad.
Es el enfoque comunitario en el trabajo social que puede ser un enfoque que permite entender el trabajo social como la posibilidad de “hacer trabajo social” en cualquier lugar del mundo. La condición poder hacer esto es sin embargo un entendimiento sobre que es comunidad.
Esto ha sido precisamente la base conceptual del proyecto Reletran.
RELETRAN es una programa coordinado por la ASH y el docente del seminario que apunta a la construcción de conocimientos en el contexto de trabajo social partiendo que esto se logra mediante el dialogo, intercambio y reflexión de diversos actores (universidades y organizaciones civiles). Para mayor información quienes lo componen y que están haciendo sírvasewww.reletran.org.
Además del enfoque inductivos en este seminario se analiza los documentos producidos en el proceso de la construcción de RELETRAN: la construcción de conocimientos y metodologías en materia del trabajo social y comunitario que se desvinculan del estado nación en el cual el mismo trabajo social se ha desarrollado y sirva como un garante de cumplir la promesa de la homogenización del estado.
La base del seminario es la lectura de la publicación de RELETRAN:
Kniffki, Johannes, and Christian Reutlinger, eds. 2013. Comunidad, Transnacionalidad, Trabajo Social. Una Triangulación empírica América Latina - Europa. 1 vol. Madrid: Editorial Popular.
Kniffki, Johannes; Reutlinger, Christian (2014): "lo ajeno" y "lo propio"-consecuencias para el marco educativo profesional presentado desde una investigación de trabajo social internacional. Unter Mitarbeit von Angela Hahn und Bordo Olenka. Hg. v. Miriam Calvillo, Antonio Eito, Johannes Kniffki und Reigota Marcos (Espacios Transnacionales, 2). Online verfügbar unterhttp://espaciost.org/reflexiones/extranoypropio/.
Kniffki, Johannes; Reutlinger, Christian (Hg.) (2014): Procesos participativos en el ámbito social. Sociedad-Universidad-Sociedad civil: una realidad transnacional. 2 Bände. Madrid: Editorial Popular (Estudios Transnacionales de Trabajo Social, 2).
Los textos se pone a disposición por medio de la plataforma moodle.
Evaluación/ examen
El Leistungsnachweis consiste en dos posibilidades:
Los textos por trabajar en la clase requieren una introducción previa. Esta pueden hacer dos estudiantes para cada sesión. La presentación y una elaboración por escrito serán sujetos a la cualificación.
Todos los demás estudiantes escriben una Hausarbeit/ ensayo de no menos de 12 páginas excl. Bibliografía sobre un tema de su preferencia que tienen un enfoque desde los temas tratados en el seminario. El tema tiene que ser acordado con el docente.
La participación en el seminario (ECTS) esta dependiente del trabajo escrito. |
