Grüffelo goes Kita
oder
Kooperationsmodelle für Theater von und mit Kindern am Beispiel TUKI
‚TUKI ist ein lebendiges Partnerschaftsmodell zwischen Kitas und Theatern für Kinder, das sich zur Aufgabe gemacht hat, die kindliche und frühkindliche kulturelle Bildung in Berlin nachhaltig zu stärken.‘[1]
Das Projekt hat seinen ersten dreijährigen Durchgang gefeiert und geht nun in die zweite Runde. Das Seminar basiert auf dem Model des exemplarischen Lernens und bietet in diesem Kontext eine spezielle Mitwirkung an in diesem Projekt an. Wie kann das aussehen?
Das Seminar besteht aus zwei Teilen, die auf zwei Semester verteilt sind.
Im Wintersemester 2014/15 werden wir weiter eine Mitspielinszenierung zur Geschichte des Grüfelo entwickeln. Dazu kooperieren wir mit einer Gruppe der Kita in Schöneberg[2][i] (Riemenschneiderweg) sowie dem Theater der Erfahrungen[3]. Aus beiden Einrichtungen werden Protagonist_innen als Gast ins Seminar kommen. Gemeinsam wird theaterpädagogisch an der Geschichte des Grüfelo gearbeitet. Am Ende steht eine szenische Präsentation mit den Darsteller_innen.
Theaterpädagogische Kenntnisse werden nicht vorausgesetzt.
Lernziele u.a.:
Kennenlernen des Theaters von und mit Kitakindern
Methoden der intergenerativen Theaterarbeit in Kitas
Grundlagen theaterpädagogischer Arbeit
Grundlagen dramaturgischer Arbeit
Kennenlernen von Inszenierungsmöglichkeiten (Kostüm, Bühne, Licht, Musik)
Grundlagen der Öffentlichkeitsarbeit kulturpädagogischer Arbeit in Kitas
Die Auswertung der praktischen Arbeit im Kontext von theoretischen Arbeiten stehen. Dazu werden zum einen Fachbeiträge zum TUKI-Projekt, insbesondere wissenschaftliche Begleitstudien diskutiert und der bisherige Werdegang analysiert. Zum anderen beschäftigen wir uns mit verschiedenen methodischen theaterpädagogischen Ansätzen, die durch theoretische Beiträge sowie praktische Inputs bearbeitet werden.
Lernziele u.a. :
Bedingungen von gelungenen Kooperationsmöglichkeiten zwischen Kitas und Theatern herausarbeiten (strukturelle sowie konzeptionell)
Erarbeitung eines Kriterienkatalogs für eine gelungene Theaterarbeit mit Kitakindern
Kennen lernen von verschiedenen Ansätzen in der theaterpädagogischen Arbeit mit Kindern- und Jugendlichen
Der Leistungsnachweis setzt sich aus zwei Teilen zusammen:
a) Verbindliche Übernahme von Einzelaufgaben im Projektkontext.
b) Theoretische Bearbeitung eines Themas (Referat oder Hausarbeit) im Kontext von Kindertheater
Voraussichtliche Termine im Wintersemester 2014/15 (freitags):
17.10. von 9.00 bis 15.00
7.11. 9.00 - 11.30 Uhr
14.11. 9.00 - 15.00 Uhr
28.11. 9.00 - 15.00 Uhr
5.12. 9.00 - 11.30 Uhr
12.12. 10.00 bis 18.00 Uhr
19.12. 9.00 - 11.30 Uhr. in der Kulturetage des Nachbarschaftsheimes Schöneberg, Theater der Erfahrungen Voralbergerdamm 1, S-Friedenau
[1]www.TUKI.de
[2]Kita Riemenschneiderweg, eine Einrichtung des Nachbarschaftsheimes Schöneberg
www.nachbarschaftsheim-schoeneberg.de
[3]theater-der-erfahrungen.de
[i] |
