| Kommentar |
1. Gruppe-Kuhn
2. Gruppe-Kim
Macht Migration krank? Steht eine Migrationserfahrung eines Menschen mit seiner Gesundheit im Zusammenhang? Was bedeutet Migrationsprozess für eine Familie in Hinblick auf die Gesundheit?
Häufig endet der Migrationsprozess nicht mit der ersten Generation, sondern dauert von Generation zu Generation an. In diesem Sinne ist Migration als ein Familienprojekt anzusehen. Da es sich bei der Migration um rasche Veränderungen des politischen, sozialen und kulturellen Kontextes handelt, führt der Migrationsprozess die Migrantenfamilien zu einem komplexen Spannungsfeld vielfältiger Stressoren. So wirkt er sich auf die Familienstruktur und ‐funktion, die
Aufgabenverteilung, die Verteilung der Entscheidungsmacht, aber auch auf die Beziehungen zwischen den Familienmitgliedern aus. Dabei werden die Familien vor Herausforderungen gestellt, die entscheidenden Einfluss auf die Gesundheit der einzelnen Familienmitglieder nehmen können.
Im Seminar werden wir uns im Rahmen der sozialmedizinischen und –psychiatrischen Grundlagen mit der Frage beschäftigen, welche Faktoren die Gesundheitslage der Migranten/‐innen beeinflussen können.
Seminarplan
Datum Thema
1 10.10.2014 Übersicht und Organisatorisches
2 17.10.2014 entfällt
Was ist Gesundheit?
3 24.10.2014 Was ist Gesundheit?
4 31.10.2014 Gesundheitsmodell ‐ Salutogenese
5 07.11.2014 Gesundheitsförderung und Krankheitsprävention
Migration und Gesundheit
6 14.11.2014 Was ist Migration? /Migration und Gesundheit
21.11.2014 1.Blockwoche (Teilnahme an Fachtag „vietnamesisches Berlin“ von 9:00 bis 16:00 am 19.12.2014)
Ersatz für 17.10.2014, 28.11.2014), Nachbarschaftshaus im Ostseeviertel Ribnitzer Str. 1b, 13051 Berlin
7 28.11.2014 entfällt
8 05.12.2014 Migration und Familie (I): Allgemein
9 12.12.2014 Migration und Familie (II): Ressourcen und Belastungen
10 19.12.2014 Migration und Familie (III): Vorstellung der Studierende: selbstentwickelte kreative
Rahmenbedingungen für die Gesundheitsförderung der Familie mit Migrationshintergrund z.B. in
Kindergarten, in der Schule Alter(n) in der Migration
11 09.01.2015 Altern in der Migration (I): Allgemein
12 16.01.2015 Altern in der Migration (II): Ressourcen und Belastungen
13 23.01.2015 Altern in der Migration (III): Gastvortrag‐ interkultureller Hospizdienst
14 30.01.2015 Resümee
06.02.2015 2.Blockwoche
Antonovsky, A. (1997). Salutogenese: Zur Entmystifizierung der Gesundheit.: Dgvt‐Verlag.
Baykara‐Krumme, H., Schimany, P., & Motel‐Klingebiel, A. (Hrsg.). (2012). Alter(n) und Gesellschaft: Vol. 22. Viele Welten des Alterns:
Ältere Migranten im alternden Deutschland. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften; Imprint: VS Verlag für
Sozialwissenschaften.
Blättner, B., & Waller, H. (2011). Gesundheitswissenschaft: Eine Einführung in Grundlagen, Theorie und Anwendung (5th ed.). Stuttgart:
Kohlhammer.
Borde, T., & David, M. (Hrsg.). (2007). Migration und psychische Gesundheit: Belastungen und Potentiale. Frankfurt am Main: Mabuse‐Verl.
Fischer, V., & Springer, M. (Hrsg.). (2011). Handbuch Migration und Familie: Grundlagen für die Soziale Arbeit mit Familien.
Schwalbach/Ts: Wochenschau-Verl.
Franke, A. (2012). Modelle von Gesundheit und Krankheit (3., überarb. und erw). Verlag Hans Huber, Programmbereich Gesundheit.
Bern: Huber.
Fuhrer, U., & Uslucan, H.-H. (Hrsg.). (2005). Familie, Akkulturation und Erziehung: Migration zwischen Eigen- und Fremdkultur.
Stuttgart: Kohlhammer.
Heinrich-Böll-Stiftung(Hrsg.). (2012). Altern in der Migrationsgesellschaft.
Hurrelmann, K. (2012). Handbuch Gesundheitswissenschaften(5th ed.). Weinheim: Beltz.
Knipper, M., & Bilgin, Y. (2009). Migration und Gesundheit. Sankt Augustin, Berlin: Konrad-Adenauer-Stiftung.
3. Gruppe-Liebers
Termine:
Freitag, 17.10.14, 20 Uhr Lesung in Kreuzberg
Freitag, 10.12.14, 18 Uhr Psychose-Seminar Pankow Gesundheitshaus, Grunowstr. 8-11, Raum 303
Das Seminar legt den Schwerpunkt auf den Bereich der Sozialpsychiatrie. Sozialmedizin und Suchthilfe rahmen das Thema ein. Neben dem Erarbeiten fachwissenschaftlich - theoretischer Grundlagen von Gesundheit und Krankheit werden wir uns mit der Bedeutung einer hilfreichen empowerment – basierenden, trialogischen Grundhaltung, dem damit verbundenen Menschenbild und entsprechenden Konzepten (bspw. Trialog - Psychoseseminar, EX-IN- Recovery) auseinander setzen. Beachtung finden auch die verschiedenen sozialpsychiatrischen Behandlungs- und Betreuungsangebote der Gemeindepsychiatrie im Rahmen der Eingliederungshilfe auf Grundlage des Integrierten Behandlungs- und Rehabilitationsplans (IBRP). Zur Erarbeitung eines bio-psycho-sozialen Verständnisses werden grundlegende sozialmedizinische Aspekte und unterschiedliche Erklärungsansätze für Gesundheit und Krankheit beleuchtet. Sollten Sie darüber hinaus spezifisch an Public Health interessiert sein, belegen Sie bitte ein entsprechendes Parallelseminar. Die Verknüpfung mit konkreter sozialarbeiterischer Praxis steht jeweils im Mittelpunkt und wird im Rahmen von Exkursionen vertieft und überprüft. Im Gespräch mit den SozialarbeiterInnen vor Ort können Sie typische Arbeitsgebiete, deren Zielgruppen und methodische Ansätze kennen lernen. Textgrundlage des Seminars ist das Buch " Medizinische Grundlagen für soziale Berufe“ von Wolfgang Schwarzer (Hrsg.) (2011) und die sog. „Blaue Broschüre“ der Psychose-Seminare mit dem Titel: „Es ist normal, verschieden zu sein“ (http://www.lpe-hamburg.de/Psychose.html) . Die vorbereitende Lektüre der zu jedem Seminar ausgewählten und eingestellten Texte auf der e-learning-Plattform „moodle“ ist Voraussetzung für ein gelingendes Seminar. Auf moodle finden Sie zu Beginn des Seminars weitere Literaturhinweise und die inhaltliche Planung. Vorausgesetzt wird die Bereitschaft zur aktiven und verbindlichen Teilnahme / Mitgestaltung der Theorie- und Exkursionstermine. Als Lehr- und Lernmethoden werden u.a. Impulsreferate des Dozenten und der Studierenden (bevorzugt als Prüfungsleistungen zu Störungs-/Krankheitsbildern aus bio-psycho-sozialer Sicht), Kleingruppenarbeiten, Diskussionsrunden, Institutionsbesuche sowie Film- / Hörbeiträge dienen. Leistungsnachweise werden im Seminar (vornehmlich Gruppenreferate zu ausgewählten Themen) oder als Hausarbeit im Rahmen festgelegter Themenbereiche erbracht werden. Alle Hinweise finden Sie auf moodle, Absprachen v.a. per email, da keine Sprechstunde an der ASH. Beim gemeinsamen Belegen bitte beachten, dass max. 50 Studierende am Seminar teilnehmen können – nehmen Sie bitte keine zusätzlichen Eintragungen auf der Liste vor, da die Zahl von 50 TN keinesfalls überschritten wird.
4. Gruppe-Schulze |
