1. Gruppe-Eichinger
Im Seminar werden anhand zentraler historischer Beispiele aus dem 20./21. Jahrhundert sowohl theoretische, methodische als auch praktische Ansätze kritischer bzw. widerständiger Sozialer Arbeit beleuchtet. Dabei wird den Fragen nachgegangen: wer kritisiert(e), wen oder was, von welchem (historischen) Standpunkt aus? Welche Motive wurden bzw. werden damit verfolgt? Welche hegemonialen Verstrickungen lassen sich feststellen? Und: welche Impulse hat die (Weiter-)Entwicklung der Sozialen Arbeit hierdurch erfahren bzw. lassen sich feststellen für die (Selbst-)Reflexion von Berufspraxis? Denn: angesichts gesellschaftlicher Entwicklungen und professioneller Herausforderungen wird seit einigen Jahren die Frage nach einer kritischen Sozialen Arbeit erneut aufgeworfen.
2. Gruppe-Kriemann
3. Gruppe-Rohner
Sozialarbeiterische Beratung
Beratung ist in der Sozialen Arbeit allgegenwärtig. Ohne Beratung ist das Berufsfeld Soziale Arbeit nicht vorstellbar. Daher kann durch die Auseinandersetzung mit dem Thema Beratung sehr viel über die Soziale Arbeit an sich erfahren werden.
In dem Seminar wird das Thema sozialarbeiterische Beratung grundlegend erarbeitet. Dabei geht es nicht um Beratungsmethoden, also die Frage, wie ein Beratungsgespräch am besten geführt werden kann. Sondern es soll darüber nachgedacht werden, was Beratung überhaupt bedeutet und was eine sozialarbeiterische Beratung kennzeichnet. Es wird der Bogen von der freiwilligen bis hin zur erzwungenen Beratung geschlagen. Es werden die Machtbeziehungen innerhalb der Beratung analysiert und die Beratung wird in die sie umgebenden Machtverhältnisse eingeordnet. Als theoretischer Hintergrund wird die Machtanalyse Michel Foucaults herangezogen. Diese eher theoretischen Betrachtungen werden mit konkreten Beratungssituationen in der Sozialen Arbeit rückgekoppelt, so dass der Praxisbezug nicht verloren geht. Der Fokus wird dabei auf Problemlagen ausgerichtet, die durch die deutsche Einwanderungspolitik entstehen. Die erste Blockwoche wird für Exkursionen zu Berliner Beratungsstellen genutzt. In der zweiten Blockwoche wird ein „Lektürekurs Foucault“ angeboten.
Prüfungsleitung: Wissenschaftlicher Essay zum Thema Beratung
4. Gruppe-Sprengel
Der Kapitalismus, die Heimerziehung und das Proletariat -
Texte zur Sozialarbeiterbewegung in den 70er Jahren
Im Zuge der Ereignisse des Jahres 1968 enwickelt sich eine Protestbewegung, die die Verhältnisse in den Kinder- und Jugendheimen Westdeutschlands grundsätzlich verändern will. Neben der Empörung über die unmenschlichen Zustände in den Institutionen selbst, wird dieser Protest beflügelt von der (Wieder-) Entdeckung und (Neu-) Interpretation kritischer Gesellschaftstheorien im Anschluss an den Philosophen Karl Marx.
In der Folge entstehen nicht nur vielfältige Diskussionen zur theoretischen Bestimmung Sozialer Arbeit, sondern auch viele neue Praxiskonzepte, wie z.B. Jugendwohngemeinschaften, Jugend-, Kulturzentren, Kinder- und Schülerläden. Insbesondere an den Hochschulen und Ausbildungsstätten verbindet sich mit den neuen Konzepten die Hoffnung, durch eine sozialistische Erziehungspraxis ein „Klassenbewußtsein“ bei den „proletarischen“ Kindern und Jugendlichen zu erwecken um die revolutionäre Arbeiter_innenbewegung, die durch die Nationalsozialisten zerschlagen worden war, wiederzubeleben.
Wir werden uns im Seminar viel mit (historischen) Texten beschäftigen und dabei auch die Grundlagen kritischer und marxistischer Gesellschaftstheorie behandeln. Wir werden während des Seminars aber auch immer Zeit haben, den Blick auf aktuelle Entwicklungen richten. Damit ist die Frage verbunden, inwieweit uns die Sozialarbeiterbewegung der 70er Jahre auch heute Perspektiven für eine kritische Soziale Arbeit eröffnen kann.
Prüfungsleistungen können im Seminar in Form von eingereichten Essays oder einer Hausarbeit erbracht werden.
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