Handlungsmethoden (Unit 2a Teil 2 zu Theorien und Methoden Sozialer Arbeit) - Einzelansicht

In Fortführung des 6. Semesters ist der Schwerpunkt jetzt auf systemischer Sozialarbeit jenseits der Familientherapie. Unter Bezugnahme auf prägende Entwicklungslinien wird die systemische Beratungskompetenz sowie systemisches (Fall)Verstehen eingeübt (gerne auch Rollenspiel). Input: Satir (Film), Stierlin, Minuchin, deShazer, Goolishan, von Glasersfeld, von Förster, Luhmann, Bunge, Obrecht. Begleitend stelle ich auch einen Lehrfilm von Wolf Ritscher zur Verfügung, in dem zum besseren Verständnis an einem fiktiven Beispiel systemische Sozialarbeit gezeigt und erklärt wird. Prüfungsleistungen entsprechend den Vorgaben, wenn keine Prüfungsleistung erbracht wird dann als Teilnahmeleistung ein Sitzungsprotokoll. Literaturhinweise im Seminar

Teil II des Seminars knüpft inhaltlich und von den Formaten her an Teil I des Seminars an. Neu hinzu kommen die Auseinandersetzung mit der Verknüpfung von Handlungsmethoden mit Theorien Sozialer Arbeit am Beispiel von Integration und Lebensführung (Sommerfeld et al. 2011), Vertiefung von Sozialer Diagnostik und fallverstehen sowie Auseinandersetzung mit Hypothesenbildung an konkreten Fällen. Das Seminar verknüpft konzeptionelle Inputs mit Übungs- und Diskussionsangeboten.

Bei dieser LV handelt es sich um eine Fortsetzung. Im ersten Teil der LV wurde sich einerseits auf die Anwendung wissenschaftlicher Theorien in der praktischen Arbeit konzentriert (Theorie-Praxis-Transfer). Anderseits stand die kritische Reflexion der eigenen Sozialisation und Positionierung im Mittelpunkt. Dazu wurde die Wichtigkeit und der Nutzen wissenschaftlicher Theorien, für die Beantwortung praktischer Fragen und das eigenen Professionsverständnis ergründet.          
Der zweite Teil fokussiert sich nochmal stärker darauf, praktische Probleme in wissenschaftliche Fragen zu übersetzen. Das Arbeiten mit Praxisbeispielen, die unter anderem zur (Problem- und Ressourcen-)Analyse dienen und aus denen Handlungsstrategien konstruiert werden können, soll dabei unterstützen. Gleichzeitig soll auch immer erkundet werden, welche persönlichen Hintergründe die eigenen Sichtweisen und Herangehensweisen beeinflussen. Dieses Seminar bietet damit auch den Raum, persönliche und berufliche Erfahrungen kritisch zu reflektieren und Bezüge zu Theorien und Konzepten herzustellen - nicht zuletzt zur Weiterentwicklung der eigenen professionelle Haltung und dem eigenen professionellen Selbstverständnis. Weiterhin werden in diesem Teil des Seminars die Methoden Sozialer Arbeit im Fokus stehen.      Als Querschnittsthemen der Sozialen Arbeit werden in diesem Seminar der Einbezug von machtkritischen Ansätzen und berufsethische Herausforderungen verstanden.

Den inhaltlichen Wünschen der Studierenden soll immer ausreichend Raum gegeben werden. Das Seminar besteht bei Möglichkeit aus einem didaktischen Mix von Inputs, Diskussion, Arbeiten an Praxisbeispielen, Übungen und Gruppenarbeiten. Beim ersten Seminartermin erhalten Sie weiteren Informationen zu Inhalten, Teilnahmeleistung etc.