Kommentar |
Gruppe 1
S4520 Internationale Soziale Arbeit - Gruppe 1
Lehrbeauftragte: Linda Spadolini
Die Lehrbeauftragte arbeitet seit 2010 im Bereich der internationalen humanitären Hilfe, und hat längere Einsätze in Afrika, Latein-Amerika, Europa und Asien realisiert.
Lehrinhalte:
- Einführung:
- Globalisierung und Transnationalisierung der Gesellschaft.
- Panorama, Architektur und Herausforderungen der Internationalen Sozialen Arbeit. Rolle der Staaten und Organisationen.
- Internationale Humanitäre Hilfe:
- Herausforderungen bei Konflikten und Naturkatastrophen.
- Das humanitäre Völkerrecht.
- "Do no Harm" Ansatz in interkulturellen Kontexten
- Dilemmata der humanitären Arbeit
- Internationale Zusammenarbeit:
- "Postdevelopment" und Kritik der Entwicklungsarbeit
- Universalität der Menschenrechte und postkoloniale Kritik
- Internationale Soziale Arbeit in Deutschland: Arbeit mit Geflüchteten Personen und Migrant*Innen.
- Beispiele und Erfahrungsberichte aus der Arbeit mit internationalen Organisationen - von der Theorie zur Praxis
Die Inhalte werden zu Beginn des Seminars mit der Dozentin abgestimmt und können weitere Themen umfassen.
Hauptsächlich Präsenzseminar; einzelne Veranstaltungen können bei Bedarf online stattfinden.
Lehr- und Lernformen:
Seminar mit Beiträgen von Lehrenden und Studierenden.
Selbstrecherche durch Studierende und Vorstellung der Ergebnisse
Prüfungsform: Hausarbeit oder Referat.
Gruppe 2
Internationale Soziale Arbeit Gruppe 2: "Aktuelle Krisenszenarien und ihre Auswirkungen auf die Praxis der Sozialen Arbeit in einer international vergleichenden Perspektive".
Kurzbeschreibung der Lehrinhalte: Die aktuellen Krisenprozesse verändern gesellschaftliche Zusammenhänge und haben unabsehbare Auswirkungen auf das Alltagsleben, die sich in den Ländern des globalen Südens und in Europa jedoch unterschiedlich darstellen. Aus diesen unterschiedlichen Perspektiven sollen die aktuellen Krisen untersucht und diskutiert werden. Durch die vergleichende Analyse der Sozialpolitik und ihrer ökonomischen und neoliberalen Prozesse in den beiden Kontexten werden wir im Seminar diskutieren, wie dies die Praxis der Sozialen Arbeit und ihre Interventionen in sozialen Krisen bedingt.
Lernziele und Kompetenzen; Die aktuellen multiplen Krisen und ihre Folgen im internationalen Vergleich sowie die Rolle der Sozialen Arbeit in dieser Situation sind Gegenstand des Seminars. Die Studierenden sollen in der Lage sein, Krisenbegriffe einzuordnen und aktuelle Krisenphänomene zu identifizieren. Grundlegende ökonomische Theorien zur Analyse der Krise des Kapitalismus werden im Seminar angewendet. Ziel ist die Fähigkeit zur Differenzierung zentraler Aspekte dieser Theorien. Erwartet wird die Bildung von Forschungsgruppen, die in diesem Sinne arbeiten und im Seminar Beispiele von Krisenphänomenen in verschiedenen internationalen Kontexten vorstellen und die Rolle der Sozialen Arbeit in diesem Zusammenhang diskutieren.
Gruppe 3
In diesem Seminar wird die glokale (globale-lokale) Dimension relevanter Probleme für eine internationale kritische Soziale Arbeit des globalen Südens untersucht.
Durch Kategorien der Weltsystems-Analyse (Wallerstein) und der Akkumulation-durch-Enteignung Tradition (Marx, Luxemburg, Federici, Harvey) werden aktuelle soziale Phänomene aus einer kritischen Perspektive reflektiert (z.B. Bergbau, Ernährungssouveränität und Rohstoffhandel).
Anhand von Fallstudien wird im Seminar die transnationale/internationale Beziehung zwischen Ursache und Wirkung rekonstruiert und deren Verhältnis insbesondere mit dem globalem Norden (EU/DE) debattiert. Das Seminar hat einen besonderen Schwerpunkt auf Fälle aus Lateinamerika.
Gruppe 4
<p style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt; color: #0000ff;"><strong>S4520</strong></span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt; color: #0000ff;"><strong>INTERNATIONALE SOZIALE ARBEIT – GROUP 4</strong></span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 14pt; color: #ff0000;"><strong>CRITICAL SOCIAL WORK</strong></span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 12pt; color: #0000ff;"><strong>SYLLABUS</strong></span></p><p> </p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 10pt;"><strong>Alice Salomon University – Berlin</strong></span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 10pt;"><strong>Summer Semester 2024</strong></span></p><p style="text-align: center;"> </p><table style="height: 396px; margin-left: auto; margin-right: auto;" width="343"><tbody><tr><td><span style="color: #0000ff;"><strong>COURSE CODE</strong></span></td><td><strong>848834520</strong></td></tr><tr><td><span style="color: #0000ff;"><strong>SHORTCODE</strong></span></td><td><strong>4520 </strong></td></tr><tr><td><span style="color: #0000ff;"><strong>COURSE ROOM</strong></span></td><td><strong>115</strong></td></tr><tr><td><span style="color: #0000ff;"><strong>COURSE HOURS</strong></span></td><td><strong>16:00 – 17:45</strong></td></tr><tr><td><span style="color: #0000ff;"><strong>COURSE DATES</strong></span></td><td><strong>Thursdays</strong></td></tr><tr><td> </td><td><p>04 April 2024</p><p>11 April 2024</p><p>18 April 2024</p><p>25 April 2024</p><p>02 May 2024</p><p>23 May 2024</p><p>30 May 2024</p><p>06 June 2024</p><p>13 June 2024</p><p>20 June 2024</p><p>27 June 2024</p></td></tr><tr><td> </td><td> </td></tr></tbody></table><p style="text-align: center;"> </p><p style="text-align: center;"><span style="color: #ff0000; font-size: 14pt;"><strong>Instructor Information</strong></span></p><table style="margin-left: auto; margin-right: auto; height: 97px;" width="462"><thead><tr><td><p><span style="font-size: 10pt; color: #0000ff;"><strong>In<span style="font-size: 12pt;">structor </span></strong></span></p></td><td><p><span style="font-size: 12pt; color: #0000ff;"><strong>Email</strong></span></p></td><td><p><span style="font-size: 12pt; color: #0000ff;"><strong>Whatsapp </strong></span></p></td></tr></thead><tbody><tr><td><span style="font-size: 10pt;"> Dr. Meral Apak</span></td><td><p><span style="font-size: 10pt;"><a href="mailto:apak@ash-berlin.eu">apak@ash-berlin.eu</a></span></p></td><td><p><span style="font-size: 10pt;">0177 974 56 25</span></p></td></tr></tbody></table><h1 style="text-align: center;"> </h1><h1 style="text-align: left;"><span style="font-size: 14pt; color: #ff0000;">General Information</span></h1><h2 style="text-align: left;"><span style="font-size: 12pt; color: #0000ff;">Description</span></h2><h2 style="text-align: left;"><span style="font-size: 10pt; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">This subject aims to give students a critical overview of social work's history, philosophy, values, contexts, and professional standards. The subject will help students examine the function of social welfare, the roles of social workers, and in what ways social work has helped individuals and contributed to society.</span></h2><h2 style="text-align: left;"><span style="font-size: 10pt; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">This course centres on examining the purposes of social welfare and social work and how they have reflected different philosophical and ideological positions, diverse class, racial, ethnic, and cultural perspectives, and the particular historical contexts in which they emerged. It covers long-standing conflicts and tensions in the field, such as the role of social responsibility vs social control, how needs are recognized and determined, the nature of helping, perspectives on social justice and charity, the professional role of social workers, and organizational arrangements for social work and social welfare.</span></h2><h2 style="text-align: left;"><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"> </span></h2><h2 style="text-align: left;"><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12pt; color: #0000ff;">Expectations and Goals</span></h2><p style="text-align: left;"><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Upon completion of the subject, students will be able to: </span></strong></p><ol style="text-align: left;"><li><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Demonstrate an ability to explain and critique the emergence and transformation of the welfare state.</span></strong></li><li><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Distinguish between different theoretical, philosophical, and practical assumptions throughout the history of social welfare.</span></strong></li><li><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Demonstrate an ability to explain and critique the development of social services, assessing the influence of racial, gender, class, religious and cultural factors.</span></strong></li><li><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Demonstrate an ability to identify and analyze various conceptual frameworks (including differing ideological positions, cultural norms and values, political tensions, economic systems, and social goals) and assess their impact on the evolving definitions of social problems and the range of alternatives (programs, services, and policies) proposed to address them. In particular, be able to critically assess these frameworks in cross-national contexts.</span></strong></li><li><strong><span style="font-size: 10pt; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Demonstrate an ability to identify various policies and strategies in global interventions (such as the World Bank, micro-enterprises, the role of nongovernmental agencies, disaster relief, private philanthropy, and world aid projects).</span></strong></li></ol><p style="text-align: left;"><span style="font-family: 'arial black', sans-serif; font-size: 14pt; color: #ff0000;">Course Materials</span></p><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;"><strong>Garret, Paul Michael (2018). Welfare Words: Critical Social Work & Social Policy. London: SAGE Publications Ltd.</strong></span></li><li><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;"><strong>Webb, S. A. (Ed.). (2019). The Routledge handbook of critical social work. Routledge.</strong></span></li></ul><p> </p><p> </p><p><span style="font-family: 'arial black', sans-serif; font-size: 14pt; color: #ff0000;"><strong>Course Requirements </strong></span></p><p><strong><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;">Students must attend classes with completed readings and be prepared to contribute to the class work by entering class discussions and participating in activities. </span></strong></p><p><strong><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;">Students are expected to discuss the topics individually or in groups in order to develop new perspectives. </span></strong></p><p style="text-align: left;"><strong> </strong></p><h1 style="text-align: left;"><span style="font-size: 14pt; font-family: arial, helvetica, sans-serif; color: #ff0000;">Course Schedule</span></h1><table style="float: left;"><thead><tr><td><p><span style="font-size: 12pt; font-family: arial, helvetica, sans-serif; color: #0000ff;"><strong>Week</strong></span></p></td><td><p><span style="font-size: 12pt; font-family: arial, helvetica, sans-serif; color: #0000ff;"><strong>Topic</strong></span></p></td><td><p><span style="font-size: 12pt; font-family: arial, helvetica, sans-serif; color: #0000ff;"><strong>Reading</strong></span></p></td></tr></thead><tbody><tr><td><p><strong>4 April ’24 </strong></p></td><td><p>Critical theory and critical social work</p></td><td><p>The Routledge Handbook of Critical Social Work Ch.6 (p. 61-71)</p></td></tr><tr><td><p><strong>11 April ‘24</strong></p></td><td><p>The Politics of Michel Foucault</p></td><td><p>The Routledge Handbook of Critical Social Work Ch.13 (p. 197-147)</p></td></tr><tr><td><p><strong>18 April ‘24</strong></p></td><td><p>Welfare Dependency: Neoliberalism's‘ organic intellectuals' and welfare politics</p></td><td><p>Welfare Words: Critical Social Work & Social Policy Ch.3: (p. 49-70)</p></td></tr><tr><td><p><strong>25 April ‘24</strong></p></td><td><p>Underclass: Locating and Rediscovering the Underclass</p></td><td><p>Welfare Words: Critical Social Work & Social Policy Ch.4: (p. 73-96)</p></td></tr><tr><td><p><strong>2 May ‘24</strong></p></td><td><p>Critical race theory and social work</p></td><td><p>The Routledge Handbook of Critical Social Work Ch.13 (p. 163-170)</p></td></tr><tr><td><p><strong>23 May ‘24</strong></p></td><td><p>Postcolonial feminist social work</p></td><td><p>The Routledge Handbook of Critical Social Work Ch.17 (p. 182-193)</p></td></tr><tr><td><p><strong>30 May ‘24</strong></p></td><td><p>Social Exclusion: What's wrong with social inclusion talk?</p></td><td><p>Welfare Words: Critical Social Work & Social Policy Ch.5: (p. 99-115)</p></td></tr><tr><td><p><strong>13 June ‘24</strong></p></td><td><p>Resilience: Resilience and military logic in an era of 'endless war'</p></td><td><p>Welfare Words: Critical Social Work & Social Policy Ch.7: (p. 133-151)</p></td></tr><tr><td><p><strong>20 June ‘24</strong></p></td><td><p>Issues of ageing, social class, and poverty</p></td><td><p>The Routledge Handbook of Critical Social Work Ch.23 (p. 256-266)</p></td></tr><tr><td><p><strong>27 June ‘24</strong></p></td><td><ul><li>Care: Feminist Ethics and Neoliberal labour care Processes</li><li>Feminist contributions to critical social work</li></ul></td><td><p>® Welfare Words: Critical Social Work & Social Policy Ch.8: (p. 155-169)</p><p>® The Routledge Handbook of Critical Social Work Ch.12 (p. 126-136)</p></td></tr></tbody></table><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;"> </p><p style="text-align: left;"><span style="color: #ff0000; font-family: 'arial black', sans-serif; font-size: 14pt;"><strong>Grading</strong></span></p><p><strong><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;">Attendance to the class 50 Points</span></strong></p><p><strong><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;">Participation in the discussions 50 Points</span></strong></p><p><span style="font-size: 12pt; color: #0000ff;"><strong> Total 100 Points</strong></span></p><p style="text-align: left;"> </p><div id="gtx-anchor" style="position: absolute; visibility: hidden; left: 733.55px; top: 593.4px; width: 42.75px; height: 13.6px;"> </div><div class="jfk-bubble gtx-bubble" style="visibility: visible; left: 56px; top: 617px; opacity: 1;"> </div> |