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Kurzbeschreibung
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Die Studierenden kennen die Grundbegriffe der Ethik und Spezifika ethischer Anforderungen im Gesundheitsbereich. Sie identifizieren und analysieren (pflege)ethische Fragestellungen und ethische Dilemmata; ethisch relevante Problemlagen, die sich einer "einfachen" Lösung widersetzen. Sie reflektieren die Tragweite ethischer Grundsatzentscheidungen in den Gesundheitsberufen. Die Studierenden kennen die Grundlagen ethischer Diskurse; sie können eigene Standpunkte argumentativ begründet vertreten und unterschiedliche Positionen in der Interaktion, auch in interdisziplinären Teams, sachkompetent, selbstreflexiv, tolerant diskutieren und sind sich ihrer berufsbezogenen Verantwortung bewusst.
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Lernziele und Kompetenzen
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LERNZIELE UND KOMPETENZEN
1. Fachbezogene Kompetenzen
Die Studierenden kennen ethische Grundlagen und Spezifika ethischer Anforde-rungen im Gesundheitsbereich. Sie erkennen (pflege)ethische Fragestellungen und
ethische Dilemmata. Sie bearbeiten ethisch relevante Problemlagen, die sich einer
‘einfachen’ Lösung widersetzen. Sie analysieren dieTragweite ethischer Grund-satzentscheidungen in den Gesundheitsberufen. Die Studierenden reflektieren die
eigene moralische und ethische Grundhaltung und deren Auswirkung auf die per-sönliche Haltung und Handlung.
2. Fachübergreifende Kompetenzen
Die Studierenden
•können unterschiedliche Positionen sachlich diskutieren und eigene Stand-punkte argumentativ begründet vertreten
•sind sich ihrer Verantwortung – persönlich und berufsbezogen – bewusst
•können in der Interaktion, im disziplinären und interdisziplinären Team sachlich, selbstreflexiv und kompetent agieren
•können Toleranzgrenzen Anderen gegenüber deutlich machen und diese vertreten
•können offen und tolerant Anderen gegenüber sein
•Frustrations- und Ambiguitätstoleranz
INHALTE DES MODULS
•Erläuterung und Diskussion von Grundbegriffen wie Normen, Werte, Moral und
Ethik unter interdisziplinären und disziplinären Gesichtspunkten
•Grundlagen ethischer Diskurse
•Ethik im Gesundheitswesen
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Lehr- und Lernformen
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Lehr- und Lernformen
Literaturarbeit, Diskussion von Fallbeispielen
Prüfungsformen
Studienarbeit, Mündliche Prüfung, Klausur, sonstige Prüfungsform
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Arbeitsaufwand
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1 Seminar à 4 SWS
Präsenzzeit: 54 Stunden
Selbstlernzeit: 96 Stunden
Workload gesamt: 150 Stunden
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Voraussetzungen für die Teilnahme
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Berufspolitische Grundlagen der Gesundheitsberufe
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Voraussetzungen für die Vergabe von Credit Points
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erfolgreiche Teilnahme am Modul und bestandene Modulprüfung
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Benotung
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benotete Prüfungsleistung
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