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Kurzbeschreibung
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Das Projektthema knüpft in der Regel an das Projektmodul I an. Die Studierenden sind in der Lage, ihre inhaltlichen und methodischen Fachkompetenzen zur Lösung einer konkreten Aufgabenstellung einzusetzen. Sie stellen exemplarisch unter Beweis, dass sie analytisch denken, kreativ und systematisch planen und arbeiten können. Sie beherrschen die Teamarbeit, können in praktischer Übung Daten recherchieren, auswerten und präsentieren. Die Studierenden entwickeln eigenständig Lösungen zu praxisbezogenen Fragestellungen und können diese in mündlicher wie schriftlicher Form auch vor externem Fachpublikum präsentieren.
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Lernziele und Kompetenzen
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LERNZIELE UND KOMPETENZEN
1. Fachbezogene Kompetenzen
Die Studierenden können ihre inhaltlichen und methodischen Fachkompetenzen zur
Lösung einer konkreten Aufgabenstellung einsetzen. Sie stellen exemplarisch unter
Beweis, dass sie analytisch denken, kreativ und systematisch planen und arbeiten
können.
2. Fachübergreifende Kompetenzen
Planungs- und Methodenkompetenz, Teamfähigkeit, Präsentationstechnik,
Medienkompetenz, sprachliches und schriftliches Ausdrucksvermögen, Beherrschen
des Zeitmanagements.
INHALTE DES MODULS
•Begriffsklärung `Projekt`, Einführung in das Projektmanagement
•Auswahl der Thematik und der in Frage kommenden Kooperationspartner,
•Konkretisierung und Operrationalisierung der Aufgabenstellung,
•Konzeptentwicklung, Erstellen eines Arbeits- und Zeitplanes
•Zerlegen der Gesamtaufgabe/des Untersuchungsauftrages in einzelne Teilfragen,
die in Kleingruppen bearbeitet werden können
•Auswahl, Recherche und Auswerten von Daten
•Entwicklung und Präsentation von Lösungsansätzen
•Verfassen eines Projektberichtes (inhaltliche und formale Bearbeitung)
Nach Projekt-Abschnitten:
Projektmodul II:
Planung des Projektesablaufs, Durchführung des Projektes, ggf. Implementation der Lösungsvorschläge, Bericht und Präsentation
Alternativ:
Wurde ein Projektthema im Projektmodul I (s. Modul 15) abgeschlossen, wird ein
neues Thema (mit der Laufzeit zwei Semester) bearbeitet.Themenwahl, Wahl der
Kooperationspartner, Konzeption des Projekts, Vorbereitung eines Projektberichts
und/oder einer Projektpräsentation.
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Lehr- und Lernformen
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Lehr- und Lernformen
Problemorientiertes Lernen, Einrichtungsbesuche, kleinere empirische
Untersuchungen, direkter Kontakt und Zusammenarbeitmit den Praxis-partner/innen
und deren Mitarbeiter/innen
Prüfungsformen
Studienarbeit, Präsentation, Klausur, mündliche Prüfung, sonstige
Prüfungsform
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Arbeitsaufwand
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1 Seminar à 3 SWS über zwei Semester
insgesamt über zwei Semeser:
Präsenzzeit: 80 Stunden
Selbstlernzeit: 220 Stunden
Workload gesamt: 300 Stunden
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Voraussetzungen für die Teilnahme
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Modul 9: Qualitative Methoden, Modul 10: Quantitative Methoden, Modul 14: Projektmodul I
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Voraussetzungen für die Vergabe von Credit Points
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erfolgreiche Teilnahme am Modul über beide Semester und bestandene Modulprüfung
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Benotung
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benotete Prüfungsleistung
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