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Kurzbeschreibung
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Den Studierenden sind die verschiedenen Techniken und Phasen zur Erstellung einer längeren wissenschaftlichen Arbeit bekannt. Sie sind u.a. in der Lage ein Exposé und ein Abstract zu ihrer Bachelorarbeit zu schreiben und können die Ergebnisse ihrer wissenschaftlichen Arbeit vor einer Gruppe präsentieren und verteidigen.
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Lernziele und Kompetenzen
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LERNZIELE
Fachbezogene Kompetenzen (subject-related competencies):
• Die Studierenden lernen die verschiedenen Phasen der Erstellung einer längeren wissenschaftlichen Arbeit kennen; sie lernen mit Stress, mit Schreib- und Lesestörungen umzugehen; sie werden befähigt, den Aufbau und die Ergebnisse ihrer eigenen wissenschaftlichen Arbeit vor einer Gruppe zu präsentieren und zu verteidigen
• Erworben wird die Befähigung zur Anwendung von Forschungsmethoden, Recherche- und Interviewtechniken, Gliederungs- und Argumentationsmustern
Fachübergreifende Kompetenzen (generic competencies):
• Befähigung, wissenschaftlich zu arbeiten
• Befähigung, die Möglichkeiten von Internet und Datenbanken für Recherchen zu nutzen
INHALTE DES MODULS
• Reflexion des Bearbeitungsprozesses der Bachelor-Arbeit
• Umgang mit Schreib- und Prüfungsstress: Zeit- und Selbstmanagement
• Gliederung und Gestaltung einer Bachelor-Arbeit
• Verfassen eines Exposés und eines Abstracts
• Präsentation und Begründung des methodischen Vorgehens bei der Planung der Bachelor-Arbeit
• Vortrag zur Bachelor-Arbeit und Verteidigung vor Fachpublikum
• Vorbereitung von Veröffentlichungen zum Thema der Bachelor-Arbeit
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Lehr- und Lernformen
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Seminaristische Vorlesung, Gruppenarbeiten
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Arbeitsaufwand
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1 Seminar über zwei Semester à 1 SWS
Präsenzzeit: 27 Stunden
Selbstlernzeit: 93 Stunden
Workload insgesamt: 120 Stunden
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Voraussetzungen für die Teilnahme
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Anmeldung zur Bachelor-Arbeit vgl. § 19 der Prü-fungsordnung
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Voraussetzungen für die Vergabe von Credit Points
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Die regelmäßige Teilnahme ist erforderlich.
Art der Prüfungsleistung: Präsentation der Bachelor-Arbeit in Vortragsform.
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