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Kurzbeschreibung
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Die Studierenden sind mit gesundheitsökonomischen und -politischen Denkmustern vertraut, sie kennen die Funktionsweise und die Finanzierung des Gesundheitssystems sowie die Rolle verschiedener gesundheitspolitischer Akteure. Die Physio- bzw. Ergotherapeuten verstehen sich selbst als Akteure im Gesundheitswesen, haben eine berufliche Identität und entwickeln berufspolitisches Engagement. Sie kennen die verschiedenen Versorgungssettings (Praxen, Akutkliniken, ambulante und stationäre Reha-Einrichtungen etc.) und können Vorstellungen entwickeln, wie das Berufsfeld der Physiotherapie bzw. Ergotherapie weiterentwickelt werden kann.
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Lernziele und Kompetenzen
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LERNZIELE
Fachbezogene Kompetenzen (subject-related competencies):
• Berufliche Identität und berufspolitisches Engagement entwickeln
• Sich als Akteur im Gesundheitssystem verstehen, Aufbau und Finanzierung des Gesundheitssystems sowie Reformtrends verstehen und in ihren Auswirkungen für die PT und ET beurteilen können
• Die rechtlichen und vertraglichen Vorgaben sowie die betriebswirtschaftlichen Ziele der Einrichtungen, in denen PT und ET tätig sind, als Rahmenbedingungen des eigenen beruflichen Handelns wahrnehmen und nutzen können
• In den verschiedenen Versorgungssettings (Praxen, Akutkliniken, ambulante u. stationäre Reha-Einrichtungen etc.) Ansatzpunkte identifizieren und Strategien entwickeln, um Beruf und Einkommen der PT/ET weiterentwickeln zu können
• Übertragbarkeit ausländischer Modelle der PT/ET Versorgung beurteilen können
• Möglichkeiten und Grenzen der Beteiligung an Willensbildungs-prozessen in der Berufs- und Gesundheitspolitik erkennen und nutzen können
Fachübergreifende Kompetenzen (generic competencies):
• Berufliche Identität und berufspolitisches Engagement entwickeln
• Eigene Meinung bilden und artikulieren können
INHALTE DES MODULS
• Struktur u. Finanzierung des Gesundheitswesens, System der GKV u. PKV
• Gesundheitspolitische Reformtrends mit Bedeutung für PT/ET
• Der `Markt´ für PT/ET-Leistungen, Wettbewerb und Wachstumschancen
• Ökonomisch-rechtliche Analyse und Trendbewertung einzelner, für PT/ET relevanter Versorgungsbereiche, insb. ambulant-ärztliche Versorgung, Krankhausbereich, ambulante u. stationäre Reha-Einrichtungen
• Neuverteilung von Aufgaben im Gesundheitswesen, neue, integrierte Ver-sorgungsformen und Modellversuche mit Beteiligung von PT/ET (z.B. zur Blankoverordnung),daran angepasste Befundungs- u. Therapiemethoden
• Qualifikationen, Kompetenzen und Tätigkeitsprofile von Physio- und Ergo-therapeuten im internationalen Vergleich
• Berufspolitische Akteure, gesundheitspolitische Interessenlagen und Entscheidungsprozesse mit Relevanz für PT/ET
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Lehr- und Lernformen
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Seminar mit Gruppenarbeit und Elementen des Problem Oriented Learning (POL)
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Arbeitsaufwand
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1 Seminar à 3 SWS
Präsenzzeit: 54 Stunden
Selbstlernzeit: 96 Stunden
Workload insgesamt: 150 Stunden
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Voraussetzungen für die Teilnahme
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- Modul 1: ET und PT als Professionen
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Voraussetzungen für die Vergabe von Credit Points
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Die regelmäßige Teilnahme ist erforderlich.
Art der Prüfungsleistung: Referat, Hausarbeit oder mündliche Prüfung
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