|
Kurzbeschreibung
|
Die Studierenden haben einen Einblick in ein neues Berufs- und Aufgabenfeld erhalten. Sie erarbeiten eine differenzierte Frage- und Problemstellung für das jeweilige Praxisfeld, verknüpfen wissenschaftliche und praxisbezogene Kenntnisse und Erfahrungen von Hochschulprojekt und Praxisort. Mittels der begleitenden Ausbildungssupervision haben sie sich mit ihrer beruflichen Rolle und den Anforderungen im Praktikum auseinandergesetzt.
Das Praktikum wurde absolviert im Bereich/in der Einrichtung
|
|
Lernziele und Kompetenzen
|
LERNZIELE UND KOMPETENZEN
1. Fachbezogene Kompetenzen
Die Studierenden verknüpfen praxisbezogene und wissenschaftliche Problemstellungen und Problemlösungen. Sie erhalten einen – begleiteten – Einblick in ein neues Tätigkeitsfeld, erwerben Erfahrungen und Kenntnisse in einem neuen Lernfeld der Berufspraxis. Sie können unter realen Praxisbedingungen Lösungsstrategien entwickeln und – angeleitet – implementieren.
2. Fachübergreifende Kompetenzen
- Organisationsfähigkeit; Fähigkeit zur Einschätzung eigener Ressourcen; Fähigkeit
zum selbständigen Analysieren in komplexen berufsfeldspezifischen Situationen
- Kommunikationsfähigkeit, Konfliktfähigkeit und Diskursorientiertheit, Toleranz,
Selbstständigkeit, Kreativität, Fähigkeit zur selbständigen Urteilsbildung
INHALTE DES MODULS
- Problemorientierte Praxisphase in einem potenziellen Berufsfeld für Gesundheits- und Pflegemanager/innen
- Erarbeiten einer differenzierten Frage- und Problemstellung für das jeweilige
Praxisfeld
- Erarbeiten von Problemlösungsversuchen im Kontext des übergeordneten Projektthemas und den jeweiligen Bedingungen der Praxiseinrichtung
- Gegenstand der Ausbildungssupervision ist die Auseinandersetzung mit der
beruflichen Rolle, die Erweiterung von Handlungskompetenz sowie die Reflexion
mit dem Anspruch der persönlichen Selbstreflexion über Möglichkeiten des
Transfers von berufsbezogenen Einzelerfahrungen auf andere Situationen im
Berufsfeld.
- In der begleitenden Ausbildungssupervision wird die Möglichkeit geboten, neue
Sichtweisen und Handlungsoptionen für die berufliche Interaktion zu entdecken
und zu erproben, um ein effizientes Arbeiten zu unterstützen. Die Ausbildungssupervision schöpft ihre Themen aus der Praktikumsphase und soll im Zusammenwirken mit Theorie- und Übungsveranstaltungen die Studierenden für den
künftigen Beruf befähigen.
|
|
Lehr- und Lernformen
|
Problem- und handlungsorientierte Lernprozesse; Literaturarbeit; Fallarbeit und -
präsentation
|
|
Arbeitsaufwand
|
Praktikum 15 Wochen à 4 Tage tarifübliche Arbeitszeit: 438 Stunden
Supervision 8 Sitzungen á 2 Unterrichtsstunden (90 Min.): 12 Stunden
Workload gesamt: 450 Stunden
|
|
Voraussetzungen für die Teilnahme
|
- Recht im Gesundheitswesen
- Grundlagen des Personalmanagement
- Gesundheitsökonomische Rahmenbedingungen und betriebswirtschaftliche Steuerung
- Qualitative und Quantitative Forschungsmethoden
- Theoretische Grundlagen in der Pflegewissenschaft
- Gesundheitswissenschaftliche Grundlagen
- Projekt I
|
