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Lernziele und Kompetenzen
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LERNZIELE UND KOMPETENZEN
1. Fachbezogene Kompetenzen
Die Studierenden besitzen Kenntnisse über wissenschaftstheoretische Hauptströmungen und deren Relevanz für eine Theorie des Pflegemanagements. Sie kennen ausgewählte Theorietraditionen der Sozial- und Wirtschaftswissenschaften und deren Einfluss auf die Entstehung von Theorien der Pflegewissenschaft und des Pflegemanagements. Sie reflektieren Theorien der Pflegewissenschaft und des Pflegemanagements und deren methodische Umsetzung vor dem Hintergrund ihrer Entstehungszeit, ihres Kontextes und ihrer Grundannahmen. Sie kennen professionstheoretische Grundlagen und deren Bedeutung für die berufliche Identität und das berufliche Handeln. Sie erkennen und reflektieren Tendenzen
der Ökonomisierung, Medikalisierung und Formalisierung im Pflegemanagement.
2. Fachübergreifende Kompetenzen
- Fähigkeit, sich verantwortlich und verbindlich zu verhalten; Fähigkeit zu Selbstmotivation, zur Kreativität und zum Umgang mit Frustration, Fähigkeit zur kritischen (Selbst-) Reflexion
- Fähigkeit zur konstruktiven Beteiligung in Gruppendiskussionen, Fähigkeit, eigenes und gemeinschaftliches Verhalten unter Nutzung von Feedback-Regeln auszudrücken, Fähigkeit zur Perspektivenübernahme, Fähigkeit zur Reflexion ungewohnter Denkmuster, Fähigkeit zur Wertschätzung Anderer
- Wissenschaftliche Texte können unter Berücksichtigung von Analysekriterien bearbeitet werden, Lernstrategien genutzt, unterschiedliche Präsentationstechniken angewendet und neue Medien genutzt werden
- Die Relevanz der Anerkennung geschlechtsspezifischer, kultureller und sozialer Differenzen wird erkannt und berücksichtigt.
INHALTE DES MODULS
- Wissenschaftstheoretische Hauptströmungen und deren Relevanz für eine Theorie des Pflegemanagements (empirisch-analytisch, phänomenologisch-hermeneutisch, diskurstheoretisch, feministisch)
- Ausgewählte Theorietraditionen der Sozial- und Wirtschaftswissenschaften (Sozialtheorien und klassische ökonomische Theorien)
- Theorien der Pflegewissenschaft und des Pflegemanagements (z.B. entlang theoretischer Grundbegriffe oder ihrer Reichweite)
- Professionstheoretische Grundlagen und deren methodische Umsetzung (Pflegeprozess, Case und Care Management, Critical Pathways, Biographiearbeit, Fallverstehen etc.)
- Kritik der Ökonomisierung, Medikalisierung und Formalisierung im Pflegemanagement
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