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Lernziele und Kompetenzen
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LERNZIELE UND KOMPETENZEN
Fachübergreifende Kompetenzen
Berufs- bzw. fachsprachliche Kommunikationsfähigkeit in Englisch; je nach Kompetenzstufe des gemeinsamen europäischen Referenzrahmens des Europarates schreitet die Progression von der elementaren Sprachverwendung in Stufe A über die selbstständige in Stufe B zur kompetenten Sprachverwendung in Stufe C. Die Fertigkeiten Hören, Lesen, Sprechen und Schreiben werden dabei adäquat entwickelt.
Ausdrucksfähigkeit und Präsentationsfähigkeit in englischsprachlichen Kontexten
Kreativität, sich je nach Sprachniveau entsprechend zu verständigen, auch unter Zuhilfenahme a- und non-verbaler Kommunikationsmittel
Aneignung kultureller Selbstreflexivität durch Kennen Lernen ungewohnter Denk- und Verhaltensweisen und Auseinandersetzung damit kommunikative und interaktive Kompetenz in Kontaktsituationen mit Angehörigen anderer Kulturen
kompetenter Umgang mit Selbst- und Fremdbildern
Wissen um kulturelle und soziale Konstruktionen von Geschlecht im englischen Sprachraum
Erlernen von Strategien, sich das Unbekannte zu erschließen: die fremde Kultur, ungewohnte Denk- und Verhaltensweisen, anspruchsvolle Texte, unbekannte Wörter, eine manchmal kompliziert erscheinende Grammatik
Fähigkeit, selbstständig das Lernen einer Fremdsprache zu planen und zu organisieren, (Einschätzung von Lernort, -zeit und methoden, Erkennen der Zugehörigkeit zu LernerInnentypen, Einsatz entsprechender Lernstrategien)
Umgang mit Wörterbüchern, auch zur Verständigung mit PatientInnen
INHALTE DES MODULS
1.Mündliche Kommunikation in beruflichen Kontexten, z.B.
- Gespräche mit englischsprachigen KollegInnen auf Kongressen,
- Diskussionsbeitrag auf Englisch,
- Verhandlungen mit englischsprachigen Geschäftpartnerinnen,
- Beratung von englischsprachigen PatientInnen und deren Angehörigen,
- Telefonate mit KollegInnen, PatientInnen und deren Angehörigen auf Englisch,
- Vorstellungsgespräch auf Englisch
2.Schriftliche Kommunikation in beruflichen Kontexten, z.B.
- Anmeldung zu Kongressen,
- Präsentation einer Pflegeeinrichtung auf Englisch
- Protokoll von Sitzungen,
- Referat auf Englisch,
- Geschäftsbriefe auf Englisch,
- Bewerbungsbrief und Lebenslauf auf Englisch
3.Lesen und Verstehen englischer Fachtexte
- Überblick über englischsprachige Fachzeitschriften gewinnen
4.Diskussion von für transkulturelle Pflege relevanten Themen, z.B.
- Verschiedene Vorstellungen von Gesundheit, Krankheit, Pflege und Heilung im deutschen und englischen Sprachraum,
- Auswirkungen unterschiedlicher Vorstellungen von Gesundheit, Krankheit, Pflege und Heilung exemplarisch an einzelnen Beispielen,
- Verständigungsmöglichkeiten in spezifischen transkulturellen Pflegesituationen,
Verständigungsmöglichkeiten und Kommunikation allgemein und in schwierigen Situationen wie z.B. bei Sterbenden, religiöse Aspekte des Umgangs mit Sterben und Tod
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