|
Kurzbeschreibung
|
Die Absolvent_innen kennen Theorien und Methoden ausgewählter Beratungsansätze, sie sind befähigt, der Komplexität von Situationen und Problemlagen in Beratungen gerecht zu werden. Sie differenzieren institutionelle Beratungsaufträge, -settings und -kontexte, beziehen psychologische und soziologische Basistheorien sowie Kenntnisse der Sozialarbeitswissenschaft auf Beratungsprozesse. Sie sind befähigt das Wissen reflektiert anzuwenden, stellen zielorientiert Beratungsbeziehungen her und treffen eine begründete Auswahl ihrer Interventionen. Sie sind in der Lage eigene Handlungen und Haltungen in der Interaktion mit Klient_innen kritisch zu reflektieren.
|
|
Lernziele und Kompetenzen
|
Learning Outcomes
Die Studierenden haben ein umfassendes Wissen und Verständnis von verschiedenen Phasen und Aufgaben innerhalb von Beratungsgesprächen in verschiedenen Beratungskontexten und -settings.
Die Studierenden verfügen über Kenntnisse und Fertigkeiten, die sie befähigen Erstkontakte und –gespräche professionell zu gestalten, Arbeitsbeziehungen mit KlientInnen herzustellen, Krisensituationen frühzeitig zu erkennen und professionell zu handeln, den Auftrag von KlientInnen auf Inhalts- und Beziehungsebenen differenziert einschätzen. Sie können Ziel und Auftrag von Beratung in verschiedenen Kontexten herausarbeiten, Gespräche in unterschiedlichen Settings verantwortlich gestalten, verschiedenen Beratungsansätzen und Gesprächstechniken aus therapeutischen Verfahren situationsspezifisch anwenden, Ressourcen erschließen und in Beratungssituationen einbeziehen. Eigene Beratungspraxis reflektieren und evaluieren.
Die Studierenden verfügen über die Fähigkeit zur Selbstreflexion und Kontextsensibilität in komplexen Beziehungssituationen und –dynamiken zur Reflexion eigener und kultureller Kommunikations- und Beziehungsmuster sowie von Möglichkeiten und Grenzen verschiedener Beratungsansätze und Gesprächstechniken, Perspektiven zu wechseln sowie Frustration und Ambiguitäten zu tolerieren, zu ressourcenorientiertem Denken und Handeln.
Lehrinhalte
Grundlagen von Wahrnehmung, Kommunikation und Gesprächsführung, Theorien und Methoden ausgewählter Beratungsansätze (soziale und psychosoziale Beratung, Psychotherapie) für unterschiedliche Zielgruppen, Problemlagen, Kontexte (Institutionen, Systeme), Settings und Zielsetzungen. Grundlagen der Krisenintervention, Ressourcenanalyse und Interventionsplanung
|
|
Lehr- und Lernformen
|
Lernen über Beobachtung, direkte Erfahrungen, Spiele, Übungen, Rollenspiele, simulierte Beratungssituationen, sowie Reflexion in Kleingruppen und Plenum; theoretische Inputs.
|
|
Arbeitsaufwand
|
Seminar à 3 SWS
Präsenzzeit: 40,5 Stunden
Selbstlernzeit: 109,5 Stunden
Workload insgesamt: 150 Stunden
|
|
Voraussetzungen für die Teilnahme
|
- Handlungsmethoden I
|
|
Voraussetzungen für die Vergabe von Credit Points
|
- erfolgreiche Teilnahme an der Veranstaltung und
- bestandene Prüfungsleistung
Art der Prüfungsleistung: Studienarbeit, mündliche Prüfung, sonstige Prüfungsformen
|
