|
Lernziele und Kompetenzen
|
Learning Outcomes
Die Studierenden
- kennen aktuelle gesellschaftliche Entwicklungen Problemfelder und damit verbundenen Fragestellungen für die Praxis der Sozialen Arbeit und Pädagogik
- sind mit Forschungs- und Handlungsansätze aus sozialen und pädagogischen Theorien und Praxisfeldern vertraut und für innovative transdisziplinäre Ansätze sensibilisiert
- gewinnen einen Überblick und eine Orientierung für eigene praxisbezogene
Forschungsfragen
- können den gesellschaftlichen Kontext sowie die Relevanz der spezifischen Problem und Fragestellung des eigenen Forschungsprojektes im gesellschaftlichen und fachlichen Diskurs in Wissenschaft und Praxis begründen
- verfügen über Genderkompetenz, sowie interkulturelle, intergenerative und ethische Kompetenz: dazu gehören die Reflexion der gesellschaftlichen Differenzierung u. a. auf der Grundlage von sozioökonomischer Lage, Bildung, Herkunft, Geschlecht, Alter.
Lehrinhalte
Im Rahmen der Ringvorlesung werden zentrale gesellschaftliche Entwicklungen der letzten Jahre in ihrer nachhaltigen Wirkung auf die Lebensverhältnisse von Individuen, verschiedenen Bevölkerungsgruppen und Organisationen sowie auf Wissenschaft und Praxis vorgestellt. Aktuelle gesellschaftliche Trends und damit verbundene Herausforderungen für Politik, Forschung und Praxis Sozialer Arbeit und Pädagogik werden aufgegriffen und reflektiert. Thematische Schwerpunkte z.B.
- Demographischer und sozialer Wandel: Soziale Sicherung, Sozial- und Familienpolitik, Altersforschung, neue intergenerative Lebensformen, Urbanisierung, Individualisierung
- Zentrale Entwicklungen in unterschiedlichen Gesellschafts- und Politikbereichen (z.B. Familie, Bildung, Wirtschaft, Kriminalpolitik, Geschlechtergerechtigkeit, Diversity, ethische und rechtliche Aspekte..)
- Globalisierung, Migration, soziale Ungleichheit: globale und regionale Herausforderungen für den sozialen Zusammenhalt, Marginalisierung, Delinquenz, Exklusion/Inklusion, Teilhabe und Partizipation
- Bedeutung von Europäisierung und Internationalisierung sowie intersektoraler Konzepte und transdisziplinärer Perspektiven für soziale und pädagogische sowie gesundheitsbezogene Aufgaben und Organisationen
- Forschung und Praxis: Transfer wissenschaftlicher Erkenntnisse und politischer Strategien in die Praxis sowie Transfer von Praxis in Wissenschaft und Politik
- Reflexion gesellschaftlicher Differenzierung u. a. auf der Grundlage von sozioökonomischer Lage, Bildung, Herkunft, Geschlecht, Alter
|
