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Kurzbeschreibung
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Die Studierenden verfügen über vertiefte Kenntnisse organisationstheoretischer Konzepte und haben sich mit aktuellen Diskursen über Organisationstheorien kritisch auseinandergesetzt und eigenen Positionen im Hinblick auf dialogische Ansätze entwickelt. Sie verfügen über vertiefende Methodenkompetenz, mit denen sie Organisationen (Profit- und Nonprofitbereich) in ihren Strukturen, Dynamiken, Abläufen, Informationsflüssen, Entscheidungszusammenhängen, Selbstbeschreibungen und Kulturen untersuchen und analysieren können. Die Studierenden verfügen über vertiefendes Wissen um Organisationen insbesondere im Hinblick auf Entwicklungsanstöße, Entwicklungshinderungen und Verläufe und das Verhältnis von Personen und Organisationen zu analysieren und hierbei wesentliche theoretische und auch praktische Zusammenhänge und (Wechsel-)Wirkungen zu erkennen. Die Studierenden haben den theoretischen Ansatz und die methodische Umsetzung des Konzepts der „Lernenden Organisation” vertieft.
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Lernziele und Kompetenzen
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Die Studierenden verfügen über vertiefte Kenntnisse organisationstheoretischer Konzepte und haben sich mit aktuellen Diskursen über Organisationstheorien kritisch auseinandergesetzt und eigenen Positionen im Hinblick auf dialogische Ansätze entwickelt. Sie verfügen über vertiefende Methodenkompetenz, mit denen sie Organisationen (Profit- und Nonprofitbereich) in ihren Strukturen, Dynamiken, Abläufen, Informationsflüssen, Entscheidungszusammenhängen, Selbstbeschreibungen und Kulturen untersuchen und analysieren können. Die Studierenden verfügen über vertiefendes Wissen um Organisationen insbesondere im Hinblick auf Entwicklungsanstöße, Entwicklungshinderungen und Verläufe und das Verhältnis von Personen und Organisationen zu analysieren und hierbei wesentliche theoretische und auch praktische Zusammenhänge und (Wechsel-)Wirkungen zu erkennen.
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