Gruppe 1 - Prof. Dr. Esther Lehnert
In dem Seminar wird es darum gehen die erworbenen Kenntnisse und Erfahrungen aus dem Seminar Handlungsmethoden I zu vertiefen.Verschiedene Phasen und Aufgaben von Beratungsgesprächen sollen eingeübt und in den Kontext auch von längeren Beratungsverläufen gestellt werden. Hierbei stellen das Selbstverständnis und die Haltung des/der Berater_in als auch die permanente Reflexion des Beratungsprozesses relevante Eckpfeiler dar. Es geht hier darum, sowohl die eigene Verortung als auch die Verortung und gesellschaftliche Kontextualisierung des Gegenübers im Blick zu behalten.
Unterschiedliche Beratungsansätze und ihre theoretische Einbettung werden vorgestellt und eingeübt (z.B. mittels Rollenspielen, Fallbearbeitungen).
Ein weiterer Schwerpunkt des Seminars wird auf dem Thema Organisationsberatung bzw. der Beratung von Kommunen (u.a. community coaching) liegen in den Bereichen der Beratung gegen Rechtsextremismus, der Opferberatung von Betroffenen rechtsextremer, rassistischer, antisemitischer Gewalt.
Exkursionen werden angestrebt.
Literatur wird im Seminar bekannt gegeben und auf Moodle eingestellt.
Gruppe 2 - Leah Czollek
Gruppe 3 - Prof. Dr. Sandra Wesenberg
Im Seminar werden grundlegende beraterische Kompetenzen und Konzepte entwickelt und erprobt. Dabei wird v.a. mit dem ‚Counsellors Workbook‘ von John McLeod gearbeitet. Das ‚Counsellors Workbook‘ bietet mithilfe verschiedener Übungen sowie intensiver und angeleiteter (Selbst-)Reflexionsaufgaben die Möglichkeit zur Entwicklung eines persönlichen ‚Beratungsstils‘. Notwendig hierfür ist die Bereitschaft einerseits zu Selbstexploration und -reflexion sowie andererseits zur eigenständigen Beschäftigung mit vertiefenden Fragen außerhalb der Präsenzzeiten.
Gruppe 4 - Ludwig Möller
Beraten lernen - Leben lernen!
Das Seminar möchte Studierenden erste Schritte in die Beratungsarbeit praktisch und theoretisch reflektiert ermöglichen.
Es gibt drei Schlüsselvorraussetzungen Beratung zu lernen:
- Selbsterkenntnis
- das Verstehen des Beratungsprozesses und
- praktische Erfahrung
In diesem Methodenseminar für Beratung werden diese drei Bereiche bearbeitet. Daher wird von den Teilnehmen die Bereitschaft erwartet sich selbst zu reflektieren und im geschützten Raum sich über die eigenen Erkenntnisse auszutauschen. Die Methoden der Beratung werden in Übungen mit denTeilnehmenden im besten Fall an echten Fragestellungen erprobt.
Im Beratungsprozess sollen die Teilnehmenden die Bedeutung der Mehrperspektivität im Gespräch verstehen und anwenden lernen.Die Mehrperspektivität ist grundlegend für die im Seminar vorgestellte Beratungsarbeit. Der Komplexität menschlichen Lebens werden keine linearen und einseitigen Sichtweisen gerecht. Wer der Vielfalt der Menschen in ihren unterschiedlichen Kulturen und Religionen, mit den unterschiedlichen Startbedingungen ins Leben und den so sehr verschiedenen Weisen des Aufwachsens annähernd gerecht werden will, wird sich zwangsläufig mit verschiedenen Zugängen beschäftigen müssen. Mehrperspektivität lässt uns keineswegs die Welt sehen wie sie „wirklich“ ist, aber sie ermöglicht durch unterschiedliche Blickweisen die Komplexität des Lebens besser zu erfassen und einige Zusammenhänge zu erkennen. Die vielen Blickwinkel des Sehens führen dann unweigerlich zu vielen Wegen des Handelns. Im Seminar werden neun Blickwinkel vorgestellt aus denen Berater/innen den Menschen und seine Fragestellung sehen können. Sie helfen Berater/innen, ausgewogen zu arbeiten, nichts Wesentliches auszublenden und nicht nur die Lieblingspfade der eigenen Beratungsarbeit weiter auszutreten. Die neun Perspektiven sind zentral für den integrativen Ansatz, der im Seminar gelehrt wird.
Beratung ist häufig mit Veränderungsprozessen im persönlichen Leben beschäftigt. Veränderungsprozesse sind immer Lernprozesse. Neue Verhaltensweisen werden ausprobiert und durch Einüben angeeignet. Mit jedem dieser Schritte wird Leben gelernt.
Literatur:
John Mc Leon, Beraten lernen, Tübingen 2011
Colin Feltham , Windy Dryden, Brief Counseling. A practical Integrative
Approach, London 2006
Gruppe 5 - Babette Rohner
Gruppe 6 - Karina Kaffee
Zusätzlich wird eine 3tägige Blockveranstaltung durchgeführt, deren Zeit im Kurs abgesprochen werden.
Das Seminar Handlungsmethoden II, Beratung, ist im Wesentlichen praxisorientiert ausgerichtet. In Übungen und Rollenspielen wenden wir verschiedene Beratungsmethoden und Techniken an. Dabei liegen die Schwerpunkte auf der personenzentrierten sowie auf der systemischen Beratung. Zusätzlich zu den Übungen beschäftigen wir uns mit den Konzepten und Theorien dieser Beratungsmethoden und reflektieren über ihren Einsatz in verschiedenen Beratungskontexten. Weitere Lerneinheiten werden sich mit folgenden Fragen auseinandersetzen: Wie gestalte ich den Erstkontakt? Wie gehe ich mit schwierigen Beratungssituationen um, wie halte ich z.B. Frustration, Wut oder Trauer der Ratsuchenden aus? Wie kann ich gleichzeitig empathisch sein und professionelle Distanz halten? Wie gehe ich mit krisenhaften Situationen um? Welche Rolle spielt die Übertragung in Beratungsprozessen?
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