Gruppen, die zusammengestellt werden, um Lernprozesse zu organisieren, kennen wir alle - meistens seit dem Kindergarten/ der KiTa, spätestens aber seit Beginn der Grundschule. Lerngruppen haben unterschiedliche Themen und Inhalte, basieren in ihren Abläufen aber alle auf der Dynamik von Klein- bzw. Großgruppen-Prozessen. Um erfolgreich mit Gruppen zu arbeiten, muss man diese Prozesse Wahrnehmen und verstehen. Im ersten Teil des Seminars werden wir uns mit der Prozessdynamik von Lerngruppen beschäftigen. Im zweiten Teil des Seminars werden unterschiedliche Methoden der Gestaltung/Leitung von Gruppen erarbeitet: TZI - als Grundmodell themenzentrierter Arbeit in Gruppen; Gruppe als System und systemische Methoden der Gruppenarbeit; Selbsterfahrungsgruppen als Lernform in Psychotherapie, Supervision und Coaching; Lerngruppen in Studium und Ausbildung. Das Seminar stellt natürlich selbst auch eine gestaltete/geleitete Lerngruppe dar - wir werden in einer Abfolge von Plenum/Kleingruppe arbeiten und den eigenen Arbeitsprozess immer mal wieder reflektieren. Das Arbeitsprogramm für das Semester wird in der ersten Sitzung vorgestellt und diskutiert. Lektüreempfehlung: Antons, Klaus (2001): Gruppenprozesse verstehen - gruppendynamische Forschung und Praxis.
Opladen, Leske + Budrich, 2001 M-G-237 Edding, Cornelia/ Amann Andreas (2009): Handbuch Alles über Gruppen - Theorie, Anwendung, Praxis
Weinheim/ Basel: Beltz M-G-318 Cohn, Ruth (1993): Lebendiges Lehren und Lernen - TZI macht Schule
Stuttgart, Klett-Cotta, 1993 P-TH-535 Stahl, Eberhard (2012): Dynamik in Gruppen. Handbuch der Gruppenleitung. 3. Auflage. Weinheim/ Basel: Beltz M-G-245 |
