| Gruppe 1
Propädeutik, Teil 2
Im 2. Teil von Propädeutik werden wir inhaltlich an den ersten Teil anschließen. Nachdem wir uns mit grundsätzlichen Fragen zu wissenschaftlichen Texten, Lerntypen und Lernstrategien, der Recherche von Literatur, dem Lesen wissenschaftlicher Texte und ihrer fachliche Einordnung sowie einer ersten Einführung ins wissenschaftliche Schreiben beschäftigt haben, geht es nun vor allem um den Schreibprozess selbst – von der Gliederung eines Textes bis zum richtigen Zitieren und Belegen. Eure Wünsche für das 2 Semester und damit eine erste inhaltliche Vorplanung haben wir im letzten Seminar des Wintersemesters besprochen.
Methodik:
- Inputs zum Thema
- Diskussion
- Übungen
- Arbeit in Klein- und Großgruppen
Das Seminar startet am 02. April 2024 um 14:30 h.
Der Seminarplan wird spätestens Ende März im Moodlekurs verfügbar sein.
Gruppe 2
Propädeutik, Teil 2
Im 2. Teil von Propädeutik werden wir inhaltlich an den ersten Teil anschließen. Nachdem wir uns mit grundsätzlichen Fragen zu wissenschaftlichen Texten, Lerntypen und Lernstrategien, der Recherche von Literatur, dem Lesen wissenschaftlicher Texte und ihrer fachliche Einordnung sowie einer ersten Einführung ins wissenschaftliche Schreiben beschäftigt haben, geht es nun vor allem um den Schreibprozess selbst – von der Gliederung eines Textes bis zum richtigen Zitieren und Belegen. Eure Wünsche für das 2 Semester und damit eine erste inhaltliche Vorplanung haben wir im letzten Seminar des Wintersemesters besprochen.
Methodik:
- Inputs zum Thema
- Diskussion
- Übungen
- Arbeit in Klein- und Großgruppen
Das Seminar startet am 04. April 2024 um 14:30 h h
Der Seminarplan wird spätestens Ende März im Moodlekurs verfügbar sein.
Gruppe 3
Dieser Kurs ist die Fortsetzung des Teil 1 aus dem WS23/24 und baut inhaltlich darauf auf.
Schwerpunkt dieses Kurses liegt wieder auf der praktischen Anwendung von Methoden und Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens, in die wir in diesem Semester vertiefend einsteigen werden. Die Propädeutikkurse der Gruppe 3, 6 und 8 basieren auf den Lernmaterialien der Servicestelle zur Förderung von Schreib - und Studienkompetenzen. Diese stehen unter diesem Link allen Studierenden, Lehrenden und Beratenden zur Verfügung: https://www.ash-berlin.eu/studium/beratung-unterstuetzung/foerderung-von-schreib-und-studienkompetenzen/lernmateralien/
Wie im vergangenen Semester werden wir viel in Gruppen arbeiten, uns gemeinsam auf den Weg zur Literaturrecherche machen, neue KI-Möglichkeiten testen, Grundlagen der empirischen Forschung klären, Präsentieren üben und das gegenseitige Feedback-Geben erlernen.
Das kooperative Lernen steht im Vordergrund. Ziel ist es, eure Selbstsicherheit beim wissenschaftlichen Arbeiten zu stärken.
Konkrete Schreibübungen begleiten den Kurs, so dass ihr am Ende des Semesters auch einen Werkzeugkoffer bei Schreibblockaden und Ängsten zur Hand habt.
Gruppe 4
Dieses Seminar wird unter der Fragestellung "Wissenschaftliches Arbeiten - Schikane oder nutzen?" stattfinden. Ausgehend von den bisherigen Erfahrungen wird ein Blick auf die einzelnen Phasen des wiss. Arbeitens geworfen. Seminarinhalte sind u.a. wissensch. Schreiben, Austausch & Studium, Zitieren, Textsorten, Präsentieren & Moderation, Schreibübungen und das Entwickeln einer Forschungsfrage. Besonderes Schwerpunkt werden Fachzeitschriften einnehmen.
Es findet eine gemeinsame Teilnahme am Hochschultag (Mittwoch 12.06.) statt, die am 10.06. digital vorbereitet wird.
Gruppe 5
Das Seminar ist die Fortsetzung des Kurses aus dem WiSe 23/24
Es wird wieder darum gehen, sich gemeinsam einen Zugang zu "Wissenschaft" zu erarbeiten. Und es geht darum, zu verstehen, was wissenschaftliches Schreiben bedeutet. Da das Studium es erfordert, eine Vielzahl an wissenschaftlichen Texten zu lesen, und in Form von Hausarbeiten, Vorträgen, Essays, Projektarbeiten oder auch Abschlussarbeiten auch eigene Texte geschrieben werden, gibt es in diesem Kurs die Möglichkeit, sich einen Überblick über die wichtigsten wissenschaftlichen "Tools" zu verschaffen, bzw. diesen Überblick aus dem ersten Teil zu ergänzen, und sich diese als praktische Werkzeuge für die eigene Arbeit im Studium (und auch für danach) anzueignen. Dazu wird es vor allem gemeinsames Lesen und Reflektieren von Texten und praktische Übungen geben.
Ein wichtiger Bestandteil des II. Teils sind die Vorstellungen und gemeinsamen Reflexionen eurer aktuellen und bisherigen wissenschaftlichen Arbeiten im Rahmen des Studiums.
Ich freu mich auf euch :-)
Gruppe 6
Propädeutik 2
Dieser Kurs ist die Fortsetzung des Teil 1 aus dem WS23/24 und baut inhaltlich darauf auf.
Schwerpunkt dieses Kurses liegt wieder auf der praktischen Anwendung von Methoden und Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens, in die wir in diesem Semester vertiefend einsteigen werden.
Die Propädeutikkurse der Gruppe 3, 6 und 8 basieren auf den Lernmaterialien der Servicestelle zur Förderung von Schreib - und Studienkompetenzen.
Wie im vergangenen Semester werden wir viel in Gruppen arbeiten, uns gemeinsam auf den Weg zur Literaturrecherche machen, neue KI-Möglichkeiten testen, Grundlagen der empirischen Forschung klären, Präsentieren üben und das gegenseitige Feedback-Geben erlernen. Das kooperative Lernen steht im Vordergrund. Ziel ist es, eure Selbstsicherheit beim wissenschaftlichen Arbeiten zu stärken.
Konkrete Schreibübungen begleiten den Kurs, so dass ihr am Ende des Semesters auch einen Werkzeugkoffer bei Schreibblockaden und Ängsten zur Hand habt.
Begleitend zum Kurs werden wir das Journal als Lerntagebuch weiterführen. Eine 5-seitige Reflexion zu diesem bildet die Teilnahmeleistung.
Der Kurs findet in Präsenz statt.
Gruppe 7
Bei dieser LV handelt es sich um eine Fortsetzung. Auch im zweiten Teil der LV wird es um Themen und Arbeitsweisen gehen, die für das Studium von Bedeutung sind. Es sollen verschiedene Perspektiven eingenommen sowie Fragen und Unsicherheiten in Bezug auf diese Themen und die Erwartungen an die Studierenden besprochen und geklärt werden. Wesentlich für die LV ist die Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten und ein kritischer Umgang mit Wissen und Wissenschaft.
In der ersten Kurseinheit ging es um eine Annäherung an unterschiedliche Wissensarten (disziplinäres Fachwissen, Alltagstheorien, Erfahrungswissen), Textsorten von Publikationen, der Literatursichtung, Lesetechniken und dem Zeitmanagement bei der Erstellung von Hausarbeiten. Grundsätzlich wurde sich Themen rund um die Erstellung von wissenschaftlichen Arbeiten gewidmet (wissenschaftliches Schreiben, Zitation, Bibliographieren, Entwicklung von Fragestellungen, Strategien der Recherche sowie das Nachdenken und Zusammenführen von Recherchen). Es besteht die Möglichkeit die einzelnen Themen nochmal aufzugreifen bzw. zu vertiefen, auch weil (tendenziell) mit ersten Erfahrungen im Studium, konkretere Fragen zu den jeweiligen Themeneinheiten entstanden sein könnten. Daneben werden im zweiten Teil der LV folgenden Themen zum Gegenstand:
- Verzeichnisse, Layout
- Handout, Thesenpapier, Bericht, Protokoll
- Referat und Präsentation
Den inhaltlichen Wünschen der Studierenden soll jedoch immer ausreichend Raum gegeben werden. Das Seminar besteht nach Möglichkeit aus einem didaktischen Mix von Inputs, Diskussion, Übungen und Gruppenarbeiten. Beim ersten Termin erhalten Sie weiteren Informationen zu Inhalten, Teilnahmeleistung etc.
Gruppe 8
Dieser Kurs ist die Fortsetzung des Teil 1 aus dem WS23/24 und baut inhaltlich darauf auf.
Schwerpunkt dieses Kurses liegt wieder auf der praktischen Anwendung von Methoden und Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens, in die wir in diesem Semester vertiefend einsteigen werden.
Die Propädeutikkurse der Gruppe 3, 6 und 8 basieren auf den Lernmaterialien der Servicestelle zur Förderung von Schreib - und Studienkompetenzen.
Wie im vergangenen Semester werden wir viel in Gruppen arbeiten, uns gemeinsam auf den Weg zur Literaturrecherche machen, neue KI-Möglichkeiten testen, Grundlagen der empirischen Forschung klären, Präsentieren üben und das gegenseitige Feedback-Geben erlernen.
Das kooperative Lernen steht im Vordergrund. Ziel ist es, eure Selbstsicherheit beim wissenschaftlichen Arbeiten zu stärken.
Konkrete Schreibübungen begleiten den Kurs, so dass ihr am Ende des Semesters auch einen Werkzeugkoffer bei Schreibblockaden und Ängsten zur Hand habt.
Begleitend zum Kurs werden wir das Journal als Lerntagebuch weiterführen. Eine 5-seitige Reflexion zu diesem bildet die Teilnahmeleistung.
Der Kurs findet in Präsenz statt. |
