| Gruppe 1
Menschen, die Pflanzen züchten, rechnen können oder Sterne beobachten, sind darum nicht schon Botaniker:innen, Mathematik:innen oder Astrophysiker:innen. Dazu bedarf es einer gesonderten wissenschaftlichen Ausbildung. Auf dem Gebiet der Sozialen Arbeit verhält es sich ganz ähnlich: Man kann die Soziale Arbeit als Beruf praktisch betreiben oder aber (vorab) wissenschaftlich studieren und erlernen. Das Studium der Sozialen Arbeit ist daher zuvorderst ein Studium der Wissenschaft von der Sozialen Arbeit. Was aber genau ist eine Wissenschaft? Wie verhält sich diese spezielle Wissenschaft zu anderen? Welche Werkzeuge und Methoden benötigen Studierende und wie erlernen sie deren Anwendung? Ist es nötig, viel zu lesen? Und was? Wie gelangt man an geeignete Literatur? Wie zitiert man richtig? Und wie bereitet man ein Referat oder eine Seminararbeit vor, ohne daran zu verzweifeln? Der Kurs „Pröpadeutik” (alt-griech., „Unterricht im Voraus”) führt in diese teils wissenschaftstheoretischen, teils wissenschaftspraktischen Fragen grundlegend ein. Ziel der Lehrveranstaltung ist die sowohl theoretische als auch anwendungsbezogene Vermittlung eines für das Gelingen des Studiums unentbehrlichen „Ethos” wissenschaftlichen Arbeitens und Diskutierens.
Dieser Kurs erstreckt sich über zwei Semester, er hat bereits im letzten Semester begonnen und wurde ursprünglich von Andreas Baldschun geleitet, der leider nicht mehr an der ASH ist. Zu Beginn werden wir uns gemeinsam über das Programm im letzten und dann in diesem Semester verständigen. Die Teilnahme im letzten Semester ist ebenso Voraussetzung wie der regelmäßige Besuch der Modul-Einführungsvorlesung. Die Seminareinheiten finden jeweils etwa 14tägig in Präsenz statt. Die Anwesenheit vor Ort ist obligatorisch. Es gibt keine "hybride" Übertragung des Kurses und auch keine Aufzeichnungen der Diskussionen. Näheres regelt das zu Beginn des Seminars auf Moodle hochgeladene Seminarprogramm.
Bitte beachten: Der Starttermin (voraussichtlich in der dritten Semesterwoche am 20.4.) steht leider aus organisatorischen Gründen noch nicht fest (bitte regelmäßig das LSF checken).
Gruppe 2
Wir satteln auf unsere Arbeit im Wintersemester auf! Ausgehend von Euren Bedarfen wird das Thema wissenschaftliches Schreiben mit all seinen Facetten (kritisches Denken, Recherchieren, Lesen und differenziertes, reflektiertes Schreiben und Argumentieren) vertieft; Darüber hinaus sollen Thesenpapier und Wissenschaftliches Poster vorgestellt werden. Ergänzt wird der Kurs zudem durch eine Schulung im Literaturverwaltungsprogramm Citavi.
Literatur wird wie gehabt sukzessive in Moodle eingestellt. Der Kurs ist als Präsenzseminar angelegt, wobei 1-2 Termine - inhaltliche Passung vorausgesetzt - auch Online stattfinden könnten. Zudem könnten Termine je nach Euren Wünschen auch als "Werkstätten" geblockt werden - das besprochen wir einfach zu Beginn und im Lauf des Kurses prozessorientiert. Wie auch immer bemühe ich mich um rechtzeitige und unmissverständliche Kommunikation.
Gruppe 3
Wir satteln auf unsere Arbeit im Wintersemester auf! Ausgehend von Euren Bedarfen wird das Thema wissenschaftliches Schreiben mit all seinen Facetten (kritisches Denken, Recherchieren, Lesen und differenziertes, reflektiertes Schreiben und Argumentieren) vertieft; Darüber hinaus sollen Thesenpapier und Wissenschaftliches Poster vorgestellt werden. Ergänzt wird der Kurs zudem durch eine Schulung im Literaturverwaltungsprogramm Citavi.
Literatur wird wie gehabt sukzessive in Moodle eingestellt. Der Kurs ist als Präsenzseminar angelegt, wobei 1-2 Termine - inhaltliche Passung vorausgesetzt - auch Online stattfinden könnten. Zudem könnten Termine je nach Euren Wünschen auch als "Werkstätten" geblockt werden - das besprochen wir einfach zu Beginn und im Lauf des Kurses prozessorientiert. Wie auch immer bemühe ich mich um rechtzeitige und unmissverständliche Kommunikation.
Gruppe 4
In diesem Seminar geht es darum, sich gemeinsam einen Zugang zu "Wissenschaft" zu erarbeiten. Vor allem geht es darum, zu verstehen, was wissenschaftliches Schreiben bedeutet. Da das Studium es erfordert, eine Vielzahl an wissenschaftlichen Texten zu lesen, und in Form von Hausarbeiten, Vorträgen, Essays, Projektarbeiten oder auch Abschlussarbeiten auch eigene Texte geschrieben werden, gibt es in diesem Kurs die Möglichkeit, sich einen Überblick über die verschiedenen Textarten und -Formen zu verschaffen, und sich diese als praktische Werkzeuge für die eigene Arbeit im Studium (und auch für danach) anzueignen. Dazu werden wir gemeinsam Texte lesen und diskutieren und in Gruppenarbeit das Verstehen und Schreiben von Texten erproben.
Der Kurs ist die Fortsetzung des Seminars aus dem WS 22/23 (Teil II).
Gruppe 6
Wir satteln auf unsere Arbeit im Wintersemester auf! Ausgehend von Euren Bedarfen wird das Thema wissenschaftliches Schreiben mit all seinen Facetten (kritisches Denken, Recherchieren, Lesen und differenziertes, reflektiertes Schreiben und Argumentieren) vertieft; Darüber hinaus sollen Thesenpapier und Wissenschaftliches Poster vorgestellt werden. Ergänzt wird der Kurs zudem durch eine Schulung im Literaturverwaltungsprogramm Citavi.
Literatur wird wie gehabt sukzessive in Moodle eingestellt. Der Kurs ist als Präsenzseminar angelegt, wobei 1-2 Termine - inhaltliche Passung vorausgesetzt - auch Online stattfinden könnten. Zudem könnten Termine je nach Euren Wünschen auch als "Werkstätten" geblockt werden - das besprochen wir einfach zu Beginn und im Lauf des Kurses prozessorientiert. Wie auch immer bemühe ich mich um rechtzeitige und unmissverständliche Kommunikation. |
