Erkenntnistheorie und Praxisforschung (U2 zu Erkenntnistheoretische Perspektiven und Konzepte von Praxisforschung) - Einzelansicht

Im Seminar werden vertiefte Kenntnisse in Bezug auf Praxisforschung als multimethodischem Forschungsansatz und Professionalisierungsanliegen in Sozialer Arbeit und Pädagogik (der Kindheit) vermittelt. Die Studierenden erwerben Kenntnisse über die unterschiedlichen erkenntnistheoretischen Traditionen und aktuellen Ansätze der (quantitativen und qualitativen) Praxisforschung. Sie können diese in wissenschaftliche Diskurse sowohl zur Methodologie und Methodik von Praxisforschung als auch zu ihren Gegenstandsbereichen im Feld der Sozialen Arbeit und der Pädagogik einbringen. Bei der Planung, Durchführung und Begründung von Praxisforschungsvorhaben können sie auf der Grundlage eines reflektierten erkenntnistheoretischen Standpunktes forschungsmethodische Herausforderungen und Potenziale begründet reflektieren und die Passung zwischen Erkenntnisinteresse und methodischem Design angemessen ausloten. Sie sind dabei in besonderer Weise für partizipative und diversitätssensible Forschungsansätze sowie forschungsethische Fragen sensibilisiert.