1. Gruppe und 2. Gruppe - Weipert, C.
Im Seminar Praxisreflexion steht die Vorbereitung der Feldstudienphase im Mittelpunkt. Die Studierenden erhalten erste Einblicke in verschiedene Praxisfelder der Sozialen Arbeit sowie in die damit einhergehenden unterschiedlichen professionellen Ansätze und Methoden, gesellschaftliche Rahmenbedingungen und ethische Herausforderungen. Darauf aufbauend entwickeln die Studierenden Leitfragen für ihre Feldstudienphase. Beobachtungsmethoden und Möglichkeiten der Dokumentation für die Feldstudienphase werden im Seminar vorgestellt und ausprobiert.
Die in der Feldstudienphase gewonnenen Beobachtungen, Erfahrungen und Forschungsfragen werden im zweiten Semester der Praxisreflexion gemeinsam bearbeitet, reflektiert, ausgewertet und im Seminar präsentiert. Die Einblicke in die verschiedenen Praxisfelder werden dadurch vertieft. Abschließend werden die Ergebnisse und Erfahrungen im Feldstudienbericht zusammengefasst dargestellt.
3. Gruppe - Burzlaff, M.
Im Zentrum des Seminars steht die Vorbereitung der Feldstudienphase und Erarbeitung sowie Reflexion der Perspektive, aus welcher diese betrachtet wird. Ausgangspunkt ist eine Auseinandersetzung mit dem Ethikkodex Sozialer Arbeit. Ein Fokus des Seminars richtet sich zudem auf die Frage, welche Strukturen, Spannungsfelder und Norm(alitäts)vorstellungen die Praxis Sozialer Arbeit prägen. Auf dieser Basis erfolgt die Erarbeitung einer spezifischen Fragestellung für die Feldstudienphase. Die in der Feldstudienphase gewonnenen Erfahrungen und Fragen werden im zweiten Semester der Praxisreflexion gemeinsam reflektiert und bearbeitet.
4. Gruppe - Karaman, C.
Im ersten Modulsemester bereiten wir die 4-wöchige Feldstudienphase während der vorlesungsfreien Zeit vor:
- Wir setzen wir uns mit verschiedenen Arbeitsfeldern und –schwerpunkten auseinander, in denen das Praktikum absolviert werden kann, und analysieren gesellschaftsstrukturelle Bedingungen und institutionelle Strukturen.
- Wir entwickeln Forschungsfragen für die Feldstudienphase und lernen unterschiedliche Erhebungsverfahren kennen.
Für die Bescheinigung der Anwesenheit müssen 3 Lerntagebücher angefertigt werden. Inhalt und Struktur der Lerntagebücher werden im Seminar besprochen.
Im zweiten Modulsemester werden
- die unterschiedlichen Arbeitsfelder der Feldstudienphasen reflektiert und
- die Forschungsergebnisse präsentiert.
5. Gruppe und 6. Gruppe - Nachtigall, A.
Gegenstand des Seminars ist die Vorbereitung (1. Semester) und Auswertung (2. Semester) der Feldstudienphase, die einen ersten direkten und kritischen (theorie- und hypothesengeleiteten) Blick in die Praxis ermöglicht. Im ersten Semester werden wir uns deshalb zunächst einen Überblick über die verschiedenen Arbeitsfelder, Träger und Zielgruppen der Sozialen Arbeit in ihrer Breite verschaffen. Im Anschluss werden wir uns mit übergreifenden Problemfeldern und Kernthemen der Sozialen Arbeit (Nähe und Distanz, Hilfe und Kontrolle, Autonomie und Zwang u.a.) beschäftigen, um daraus Leitfragen für die Feldstudienphase zu entwickeln. Übergeordnet ist die Frage: Was ist professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit? Zur Umsetzung der Feldstudienphase lernen die Studierenden parallel dazu verschiedene Methoden und Techniken der Beobachtung und Befragung kennen und erproben diese im Seminar. Im zweiten Semester wird die Feldstudienphase reflektiert und ausgewertet und die Ergebnisse in Form von mündlichen (Gruppen-)Präsentationen sowie eines Feldstudienberichts diskutiert.
7. Gruppe - Prasad, N. |
