Die Lehrveranstaltung befasst sich mit zwei Hauptaspekten der Pädagogik in den therapeutischen Gesundheitsberufen: - der Lehre
- Dozententätigkeit - Berufsfachschulunterricht und Fortbildung
- der Lehre in der Praxis - Anleitung von SchülerInnen
- der Klienten- bzw. Angehörigenedukation.
Fachkompetenzen - Ausgewählte Didaktische Theorien verstehen und für die eigenen Arbeit nutzen können (Inhalte sind z. B. Bildungstheoretische Didaktik, Kritisch - Konstruktiver Ansatz, Lehr- Lerntheoretische Didaktik, Systemtheoretische Didaktik)
- Lehr-Lern-Einheiten planen, durchführen und reflektieren können
- Unterrichtsmethoden nutzen können (Inhalte sind z. B. POL, Cognitive Apprenticeship, Rollenspiel)
- Lehr-Lerneinheiten evaluieren können (Inhalte sind z. B. SchülerInnen im Praktikum bewerten können)
- Grundlagen der Pädagogik und Didaktik auf den Alltag in der Therapie übertagen (Inhalte sind z. B. Klienten- bzw. Angehörigenedukation)
Fachunabhängige Kompetenzen Lernprozesse anleiten können Gruppenprozesse moderieren können Das eigene Handeln und die Rolle als Lehrende/Lehrender kritisch reflektieren können Eigene Wünsche und Bedürfnisse der StudentInnen in pädagogischen Fragen können gerne in die Lehrveranstaltung mit eingebracht werden. Mögliche Modulprüfung: Hausarbeit zu pädagogischen Themen oder Lehrpräsentation (Planung und Durführung einer Lehreinheit oder Planung und Durchführung einer Klienten- bzw. Angehörigenedukation - Wahlweise je nach eigenem Fachbereich). |
